祝贺银河文友傅春阳两篇征文获优秀奖

作者简介：傅春阳，从1980年开始为报社电台撰写稿件3700多篇，多数被刊用，不少文章在国家省市县获奖。先后被《中国劳动报》、《黑龙江日报》、《黑龙江工人报》、《文化导报》、《中国维权》杂志、省委《奋斗》杂志、省政府《活力》杂志及《北方人》杂志聘为特约记者。现已发表160万字的作品，其中新闻稿件80万字，还有5本80万字的报告文学和散文集。在工作岗位上从事党建工作20多年。2018年退休后至今仍先后在县农商行、医保局、卫生健康局及水务局从事党建材料编写工作,积累了丰富的经验。多次被省市县评为优秀通讯员，先进工作者和劳动模范，共获得荣誉证书33本；作为省先进人物代表应邀参加了国庆60周年的观礼，在人民大会堂受到党和国家领导人接见，被授予“中华脊梁共和国杰出人物”。2023年11月加入银河中文网协，会共写稿150多篇，23篇被评为金星作品。2024年被评为金牌作者，2025年被评为金牌评论员。

作者在银河悦读文集链接：

https://www.yinheyuedu.com/author/index?uid=7735&typeid=2

近悉：傅春阳参加第22届“三木秉凤杯”征文活动，该活动由{世界大同文化传媒}独家完成。其宗旨是传播优秀文化，延续中华文脉，增强国家文化软实力，其中征文活动已进行了十个春秋。第22届活动历经八个月已圆满收官，本届共收到各类征文1345篇，共选出479篇获奖作品，占正文总数的35.6%，傅春阳同志有两篇征文获优秀奖。454号《众手举红旗同心唱国歌》。785号《传承文化家园同心双向奔赴好》。

原文：其一

众手举红旗、同心唱国歌

作者：傅春阳

一、烈士的期盼

千百万中华儿女，

为赶走豺狼建立新中国，

在一声声炮响、一道道闪光中，

献出青春和生命！

为实现这一崇高理想：

他们的英灵有如美丽的白鹤，

飞向了遥远的天堂，

但他们的鲜血和真诚的期盼，

深深埋藏在这片红色土地上。

他们期盼一

世间不再有剥削和压迫，

子孙后代过得舒坦；

人人廉洁奉公、勤奋为民。

今天丰衣足食，

高度物质文明我们同享，

可千万别忘了烈士们奋斗时岁月的艰难，

牺牲时鲜血的流淌。

振兴伟大中华，

建设强大祖国，

是时代赋予我们的神圣职责，

是先辈鲜血凝聚的伟大理想，

时刻不能忘。

二．鲜红的国旗

仰望国旗，

就是仰望母亲的亲情，

满腔热血、无比沸腾。

旗是中国普通的红绸，

镶嵌上五颗闪光黄星，

飘扬着先烈奋斗身影，

映照着亿万炎黄子孙。

仰望着升高的五星红旗，

经纬线线凝聚人民的心，

织进了多少催人奋进声。

闪耀五星，

照亮了无数英雄的心。

再望国旗，

又听见呼拉呼拉声音，

传送到躯体每根血管，

祖国母亲，

明白肩上担子也不轻。

三、高唱着国歌

我们高唱国歌的雄壮声音，

穿越战斗历史的长河，

听见先烈们的呐喊声。

前赴后继、血染驰骋，

筑起战斗的钢铁长城。

凭借14亿人的脑和手，

富含铿锵的音乐旋律，

智慧和力量凝聚更紧，

戳破贫穷落后见光明。

一九四九年十月一日，

庄严的高唱在天安门、雄壮音符，

响亮地飘扬神州大地，

千万次地坚定了我们76个岁月。

前进!前进!

实现和谐的小康社会，

建设文明富强的新农村。

前进!前进!

实现华夏的伟大复兴。

原文其二：

传承文化、家园同心双向奔赴好

作者： 傅春阳 

摘要：本文以世界儿歌节活动为切入点，结合海口市牛津幼儿园的实践场景，引出早期教育中家园协同的重要性。文章指出，幼儿家长群体蕴藏着丰富的职业与能力资源，是幼儿园教育的重要补充，通过搭建家长资源信息库、善用家长优势，可实现家园共育效能最大化。结合《芽芽成长日记》的实例，文章为家长提供了正视幼儿早期教育价值、把握科学育儿尺度的实用建议，强调早期教育是家园同心的双向奔赴，唯有携手同行，才能为幼儿成长筑牢根基。

三月二十一日，是温暖而充满童趣的“世界儿歌日”。海口市牛津幼儿园里，欢声笑语满溢校园——全园小朋友们在老师的钢琴伴奏下，齐声唱响《小燕子》《春天在哪里》《不再麻烦妈妈》等经典童谣，稚嫩的嗓音裹着童真，简单的律动伴着笑意，每一个音符都藏着孩子对世界的热爱。“孩子们特别喜欢这类律动性强的儿歌，配上简单的动作，学起来又快又投入！”一旁伴奏的老师笑着说道。活动结束后，有小朋友拉着家长的手雀跃分享：“我今天唱了好多歌，回家要唱给爷爷和姥姥听！”

儿歌，是幼儿成长路上最动人的陪伴，更是早期教育中不可或缺的重要载体。它不仅是孩子娱乐消遣的方式，更是滋养其情感、启迪其认知、培养其社会能力的“隐形教材”。当孩子们用纯粹的嗓音演绎儿歌时，那份天真烂漫不仅感染了现场的老师，更引得校门口的家长们驻足哼唱、温情共鸣。但活动中一个细节令人深思：不少家长坦言，自己竟是第一次得知“世界儿歌日”的存在。这份惊讶的背后，折射出部分家长对幼儿成长细节的忽视，也让我们不得不重新审视早期教育中“家园协同”的重要性——早期教育从来都不是幼儿园的“独角戏”，更需要家长的深度参与和用心陪伴。

事实上，幼儿家长来自各行各业，藏着丰富而宝贵的教育资源，这是幼儿园教育的重要补充，更是家园共育的核心底气。在信息高速发展的今天，资源的整合与利用成为教育提质的关键，幼儿园对家长资源的挖掘与盘活，更是能实现“1＋1＞2”的教育成效。想要让家长资源真正服务于幼儿成长，并非简单的“号召参与”，而需建立科学、系统的利用体系：首先对全园家长的职业、能力、兴趣等进行全面调查、分类整理，搭建起全园共享、动态更新的家长资源信息库，让每一位家长的优势都能被看见、被利用，让家长资源从“零散存在”变为“系统可用”。

盘活家长资源，首要之举是善于通过家长的职业优势，让职业成为孩子认识世界的“活教材”。不同职业的家长，带着不同的行业视角与生活经验，这正是幼儿了解社会、拓宽视野的宝贵财富。我们可以邀请家长走进校园，成为“客座教师”：让医生家长讲解健康知识，让消防员家长普及消防安全常识，让教师家长分享绘本故事，让工匠家长展示手工技艺……幼儿园教师与家长优势互补，将职业特色与幼儿园教学活动深度融合，既能让课堂变得生动鲜活、贴近生活，更能让孩子在沉浸式体验中学会观察、学会思考，让教育不再局限于课本与校园。唯有充分激活这份资源，才能让家园共育的根基更加牢固。

除了职业优势，家长的个人能力与爱心，更是早期教育中不可忽视的“软实力”。有的家长热心助教，愿意投入时间陪伴孩子参与活动；有的家长心灵手巧，能为教学活动提供创意支持；有的家长口语表达出色，擅长引导孩子表达与交流；还有的家长善于记录，能用心捕捉孩子成长的点滴。这些独特的技能与心意，都是滋养孩子成长的宝贵养分。银河悦读中文网董事长李玲撰写的《芽芽成长日记》，便是家长发挥自身优势、助力早期教育的生动范例。她以自身育儿经历为蓝本，用细腻的笔触记录下孙女芽芽从降生到入园的十二段成长轨迹，不仅搭建起“祖辈—父辈—子代”的情感传递闭环，更将“生生不息”的家族温情与科学的育儿理念融入字里行间。日记中，既有姥姥对芽芽安睡护母、趴卧玩闹的细致描摹，也有面对孩子顽劣与险情的牵肠挂肚；既有隔代亲的滚烫温情，也有育儿理念的代际传承，为所有家长，尤其是隔辈育人的家长，提供了可借鉴、可参考的实用经验，也让我们看到：家长的用心记录与真诚分享，本身就是一种极具力量的教育。

看到这里，或许很多幼儿家长都会思考：如何才能更好地配合幼儿园，做好孩子的早期教育？如何让家庭教育与幼儿园教育同频共振、和谐统一？《芽芽成长日记》给了我们最真切的两点启发，这也是我想与所有幼儿家长分享的核心观点——

第一，正视幼儿时期教育的“黄金价值”，越早投入，越能收获成长的惊喜。现代教育理念早已打破“教育从入学开始”的固有认知，胎教的普及的背后，是对“早期教育重要性”的深刻认同。孩子从降生的那一刻起，就已经具备了学习与感知世界的能力，他们用眼睛观察、用耳朵倾听、用小手触摸，主动探索着身边的一切。作为家长，我们不应忽视这份与生俱来的学习力，而应主动作为，从孩子0岁开始，用科学的方式开启早期教育。幼儿就像一棵刚破土的小树苗，既有蓬勃的生长力，也需要正确的引导与呵护——早期教育的核心，不是提前灌输知识，而是培养孩子的感知力、专注力与良好习惯，这份启蒙，将影响孩子的一生，成为他们未来成长的坚实基础。相较于传统教育中“六岁始学”的模式，从0岁开启的早期教育，相当于为孩子多争取了六年的成长时间，这份“提前布局”，远比后天的“奋力追赶”更有意义。

第二，把握早期教育的“尺度”，拒绝“超前教育”，追求“科学育儿”。很多家长陷入了一个误区：认为早期教育就是让孩子多背唐诗、多认识汉字、多算数字，甚至将这些作为衡量孩子“优秀与否”的标准。不可否认，孩子能掌握这些知识是好事，但如果将这些超出幼儿认知水平的内容，当作“任务”强加给孩子，只会违背成长规律，让孩子失去学习的兴趣，甚至产生厌学情绪。孩子的时间与精力是有限的，若过度专注于“超前知识学习”，反而会忽略幼儿阶段最该培养的能力——比如动手能力、表达能力、合作意识，以及对生活的热爱。幼儿就像一张洁白的画纸，早期教育不应是家长“强行勾勒”，而应是引导孩子“自由描绘”：我们要做的，是选择适合幼儿年龄的教育内容，明确贴合成长需求的教育目标，用耐心、包容的态度陪伴孩子，让教育回归本真，让孩子在快乐中成长，在体验中进步。

早期教育，从来不是幼儿园或家长单方面的责任，而是一场家园同心、携手同行的“双向奔赴”。家长要主动走进幼儿园，了解幼儿园的教育理念与教学目标，积极参与家园共育活动，主动与老师沟通孩子的成长情况，为孩子营造温暖、和谐的家庭教育环境；幼儿园要主动搭建平台，盘活家长资源，让家长从“教育旁观者”变为“教育参与者”，形成家园协同育人的合力。

世界儿歌节的意义，不仅在于让孩子感受音乐与童真的美好，更在于提醒我们：早期教育藏在每一个细节里，藏在家长的陪伴中，藏在家园的协同里。愿每一位家长都能正视早期教育的重要性，把握科学的育儿尺度，主动参与家园共育；愿每一所幼儿园都能善用家长资源，搭建起家园沟通的桥梁，让孩子在家园的共同呵护下，带着童真与热爱，健康、快乐地成长。

银河悦读网版务部

制作：梦秋

2026.8.26.