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第三十章·叙述的顺叙

作者: 彭城奔牛 点击:180 发表:2026-09-02 19:52:59 鲜花:0

2、叙述的顺叙

(1)顺叙

按时间先后顺序来叙述为顺叙。这是一种最基本的,也是最常用的叙述方式,好处是层次清楚,情节连贯紧凑,有头有尾。但对时间跳跃大的体裁不好处理。因此,写时有悬念,有跌宕起伏的地方要详写,次要的略写,不要无论大事小事全部详写,更不应该平铺直叙,象记流水帐。

例如《水浒传》第二十三回《武松打虎》一节,就是按时间发展顺序来写的。先写武松告别宋江分手后的当晚——次日早上上路——在路上,路过阳谷县——进入景阳岗打虎。

还有《为了周总理的嘱托》

文章按时间顺序,根据吴吉昌在十年浩劫时期的主要斗争经历划分为五个部分,以赞扬他为了完成党的嘱托,坚持科研,百折不挠的崇高精神境界。1、背景;2、嘱托;3、概述吴吉昌为完成嘱托的斗争。

第一部分:牢记嘱托,经受毒打、批斗和严重疾病,毫不屈服。

第二部分:被迫离村,早出晚归,帮助外村创新纪录。

第三部分:林彪倒台,吴获解放,全力以赴搞科研,在产量、株型等多方面取得成就。

第四部分:吴带着“双杆棉”出席全国棉花栽培技术协作讨论会。

第五部分:粉碎“四人帮”后,勇攀高峰,取得“多杆两层”新株型的科研成就,解决了棉花脱蕾落桃这个科学难题。

(2)插叙

插叙是在顺叙的基础上进行的。有时,由于文章内容的需要,暂时中断故事的叙述,插入一段与顺叙时间不一致的叙述,这就是插叙。从位置上看,插叙是夹在顺叙过程中的,而倒叙在顺叙之前,先写结果或后发生的莫一事件,再依次叙述事物发生发展的过程。

插叙的方式:分三方面

插入对往事的回忆

象《故乡》:

我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。宏儿没有见过我,远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了,又买了几件家具,此外须将家里所有的木器卖去,再去增添。母亲也说好,而且行李也略已齐集,木器不便搬运的,也小半卖去了,只是收不起钱来。

“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。

“是的。”

“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。”

这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

说明来历

象《为了周总理的嘱托》:

从此,树影斑驳的村道上,人们每天都看见吴吉昌弯着残废的手,拖着打伤的腿,艰难地跪在地上打扫。人们记得,这街道两旁的白杨树,还是几年前吴吉昌领回来的奖品。那时,县里要奖给他一辆自行车,吴吉昌拒绝了。他说:“成绩是大家的!”他要求改奖一千棵白杨树苗让全村栽种。如今,这些白杨已经有碗口粗了。可是,为全村赢得这些荣誉树的人,却受到这样的折磨。白杨在迎风呼号,那是为老汉在呜咽,还是因不平而愤怒?!

补充说明

象《赤壁大战》:

……肃又谓诸葛亮曰:“我,子瑜友也。”即共定交。子瑜者,亮兄瑾也,避乱江东,为孙权长史。备用肃计,进住鄂县之樊口。

用这一段插叙,表现鲁肃善于利用外交手法,善于利用私人关系影响对方,达到目的。

(3)倒叙

不按时间发展先后的顺序来叙述事情经过,把后发生的事提到前面去写,然后再回过头来按顺序叙述先发生的事情,叫倒叙。即结局——发生、发展——结局。倒叙能增加文章的生动性,使文章引人入胜,富有吸引力。倒叙能够突出重点,避免叙述的平板单调,使文章波澜起伏。

象鲁迅的《伤逝》的叙述方法,可以表示为:子君死后——与子君的结合又分离的过程——子君死后

从情节的发展来看是:现在——过去——现在

3、叙述的人称

叙述的人称是指作者站在什么角度来写,来进行叙述。叙述的人称有二种,即第一人称(第二人称)和第三人称。

(1)第一人称

第一人称是以“我”或“我们”的口气进行叙述。把“我”或“我们”的所见所闻所思,叙述下来。给人的感觉真实亲切,便于内心的独白,便于描写内心世界,抒发情感。缺点是,必须是“我”见到的,听到的,想到的。不能写听不到,看不见的东西。用第一人称“我”或“我们”有二种情况,一、可以是作者本人,也是文章里的人物。在反映真人真事的文章里“我”或“我们”是作者,,原则上是不能虚构的。二、在虚构的文章里“我”或“我们”不等于作者。“我”或“我们”是作者虚构的一种写作方式的写法。

象鲁迅的《孔乙己》,曹靖华《小米的回忆》等。

(2)第三人称

是以局外人的口气,向读者讲述故事和事情,这就是第三人称的写法。因为作者是讲别人的事,所以总要称作品里的人物为“他”或“他们”,是最常用的一种方式。优点是不受时间空间限制,天南地北,古往今来,随意运用。

(3)第二人称的用法

第二人称,即“你”的立场。如《谁是最可爱的人》:

亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?

再如《这样的战士》:

你的排——是部队的前卫排,而你——是排的先头尖兵。

天刚黑,战斗就在马村打响了。敌人用炽烈的火力封锁你前进的开阔地。无数带着火光的子弹在眼前乱飞。你端着机枪冲过去。突然,子弹打进你的腹部,你倒下了。带着伤,流着血,你还在爬。紫黑色的血迹拖得长长的,印在白茫茫的雪地上。

还有,徐书信的现代诗《种子》也是用第二人称来写的,这种写法在诗歌中常见。

如:

你是一粒种子

被风儿轻轻拽拉

脱离了母体

随风飞到天涯

……

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【编者按】文章系统梳理了记叙文的两种核心技巧。一、叙述顺序:1.顺叙,按时间先后展开,层次清楚、连贯紧凑,但需避免流水账,应详略得当,例举《武松打虎》与《为了周总理的嘱托》;2.插叙,在顺叙中暂时中断主线,插入与当前时间不一致的片段,分三种方式——插入往事回忆(如《故乡》中闰土刺猹的回忆)、说明来历(如《为了周总理的嘱托》中白杨树的由来)、补充说明(如《赤壁大战》中鲁肃介绍诸葛亮兄长);3.倒叙,将结局或后发事件提前,再回头按序叙述,形成“结局—发展—结局”的波澜结构,例举《伤逝》的环形时间线。二、叙述人称:1.第一人称(“我”“我们”),真实亲切、便于内心独白,但受所见所闻限制,分真人真事与虚构文章两种情况;2.第三人称(“他”“他们”),以局外人视角讲述,不受时空限制,最为常用;3.第二人称(“你”),以直接呼告拉近读者距离,例举《谁是最可爱的人》《这样的战士》及诗歌《种子》,增强抒情性与感染力。全文为写作叙事提供了清晰的方法论框架。编辑:李亚文

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