高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是一把钥匙，打开了我沉睡的心灵；书是一艘轮船，引领我在浩瀚的大海中航行；书是一盏明灯，照亮了我前进的方向！腹有诗书气自华，读书万卷笔生花！你若读书，优雅自来！你若读书，快乐相伴！你若读书，幸福永远！

 读书是件好事情，“年矢每催，曦晖朗曜”，我虽已年近花甲，但至今却没读出什么名堂来，只是自得其乐罢了。总想是否会大器晚成，现在看来却要终成瓦缶了！

 我是一名先天心脏病患者，先天眼球震颤病患者，我的一生都在与病魔共舞。值得庆幸的是我的心脏还能艰难地跳动，我的眼睛还没有彻底失明，我还能每天诵读我一生挚爱的书。

 谈到读书，就是“一份耕耘，一份收获”。我自小身体弱，开化得很晚，到了上学的年龄，还只知道呆呆地坐在门墩撵鸡。从小到大在班里都是个子最矮的那个。再说明白一点，就是我的脑子像个榆木疙瘩。孔子说：“举一隅不以三隅反，则不复也。”我却是别人指一个墙角，都不知道看的人。我小时候能一整天坐在门蹲上一动不动，直到母亲干完活从地里回来。我发现从没上学时起，我家南屋土墙的门框上有一幅问过母亲后才记住的对联。我的记性从小就不好，但这幅对联至今令我记忆犹新，那就是“忠厚传家远，诗书继世长”。没想到这幅对联成了影响我一生的座右铭，于是读书情结至今仍挥之不去。

在物质和文化都比较贫乏的上世纪七十年代，我们家除了上学的课本，基本就找不出什么其它的课外书。大约上二年级的时候，我惊喜地发现，我们家有一套完整的《毛泽东选集》，共五卷，前四卷都是繁体字竖排版的，第五卷是横排版的。鉴于对伟大领袖毛主席的爱戴，我想看看里面写了什么，发现里面竟然有不识字的母亲都能背诵的老三篇《愚公移山》《纪念白求恩》和《为人民服务》。我很快就爱不释手，遇到不认识的字就查上学期参加公社诵读比赛发给我的奖品《新华字典》，这也是我当时唯一的工具书。我每天怀揣着这本小小的字典读书，认识了很多很多繁体字，但是有的繁体字查不出来。父亲说，如果这学期我能得“三好学生”奖状，他就去城里的新华书店给我买一套《康熙字典》。当时我不知道这是一部怎样的字典，只听父亲说很贵，很贵。我毫不气馁，每天除了继续研读《毛泽东选集》，更是在学校发愤学习，期末考试我得了“三好学生”奖状。父亲果然花重金给我买来了《康熙字典》，从此我学会了里面的十二地支查字法和注音的反切法。在小学阶段，我每天看着墙上贴的毛主席像，把《毛泽东选集》读了好多遍，好多篇章能熟读成诵。这为我以后树立正确的价值观、培养读书兴趣、提高阅读写作水平和研读古典文化打下了坚实的基础。

上小学时，我趴在院子里大槐树底下的杌子上写字，外面婚丧嫁娶，喇叭号子齐鸣，满村人都去看热闹，也未使我心动。于是村子里的人都说我是个书呆子。我虽然呆，母亲也为我爱读书而自豪。既然我坚信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，学习成绩自然不差。后来我带着农村孩子特有的兴奋，跟父亲到县里的重点小学读书。虽然每次我都在班里名列前茅，但还是未能阻止我考县一中落榜的命运。我在一次次流泪与自责中知道了“人外有人，天外有天”。

虽然如此，初中时在班里也还是老师眼里的苗子，但最终只能以副榜升入县重点高中。于是，我开始了在高中的紧张生活。但令我难过的是，我的成绩每况愈下。如果说小学、初中可以用勤奋弥补智商的不足，但是到了高中如果智商不高，仅仅靠勤奋是很难有多大进步的。怀疑自己就会失去自信，继之而起的就是自卑，结果就是绝望。我绝望了，在一次又一次的心痛之后，我已无法直面惨淡的人生，无法面对每次送我上学到村口的母亲和忧心忡忡的父亲。我感到周围所有的人都在用异样的眼光看我，我要逃避，我没有了生活的方向。

 徘徊中，我溜进了学校图书室，玩世不恭地开读了第一本闲书——《普希金抒情诗选》，特别是读到“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”使我眼界大开，思想愈发自由奔放，一扫往日的忧郁，并写出了我的第一首诗，虽文笔稚嫩，却也自得其乐。没想到，读一本学习课程之外的闲书，竟然有如此意想不到的效果。德国作曲家贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。”于是我重拾自信，我要努力、努力、再努力。我即使每天忍着心脏的绞痛，也要用蒙眬的双眼探寻这个朦胧的世界。

高一时60多人的班级里，我总是四五十名转悠，但我并不灰心，相信只要自己加倍努力，成绩一定会有所进步。于是我常常在学校里挑灯夜战，后被学校禁止；我又常常在校园路灯下避静的墙脚处偷偷看书，虽然有时刮着寒冷的北风，甚至飘着鹅毛大雪，在这夜深人静的时候，同学们都早已进入了梦乡，我却并不感到寒冷和困倦，心中总是热血沸腾，我坚信我的努力不会白费。直到有一天深夜，我正背诵历史课本，看得入迷的时候，一只有力的大手紧紧地抓住了我，我至今仍感觉那是一只从黑暗中伸出的“魔爪”，仍不寒而栗。当时我吓得魂飞魄散，负责查寝的教导主任把我遣送回了宿舍。第二天，我被上墙全校通报了，还被罚了款。但我并不灰心，不久我经过周密地侦察，终于又发现了一个夜晚读书的好地方。就是那座宿舍前边臭气冲天的厕所，那时的厕所都是旱厕，是没有水冲的，过一两天就有掏粪工来清理一次。厕所里有一盏昏暗的长明灯，但我也不能明目张胆地站在灯下看，因为查寝的人也常到那儿转悠。我就假装解大手，蹲在大便池上，手里拿着书看，蚊子们也每天高唱凯歌，把我这个木雕似的的活人美餐一顿。我的成绩总算有了一点起色，这使我加班的尽头更足了！

 有一天，一件令我难以想象的事情发生了――

我高一的班主任是一个只认分数不认人的老师，他视学习好的学生为珍宝，每天三番五次去关心；看学习差的学生为仇敌，时时如躲瘟疫一般，如果不幸撞到他眼里，他就吹胡子瞪眼把你像捉老鼠一样吓跑。我很理解他，知道他想让我们都发愤图强，有一个好成绩。有一天，班级的学生位置发生了重大变动，学习好的学生都安排在前几排，学习差的学生都赶进了靠后面的“集中营”。我本来在第一排，主要是因为我在班级男孩中是最矮的，更不用说我600多度的近视眼了。自不必说，我也噩运难逃，我被安排在了倒数第二排，大高个子们像一道道密不透风的人墙不说，最倒霉的是大部分老师在黑板上写的字我都看不清。我向班主任反映，回答是：“如果你想上前面，那就考第一！”我绝望了，因为根据我的智力水平想拿第一，一定是在黄粱美梦里。再加上我们都把书像垒长城一样高高地立在课桌上，以备随时使用，以至于老师上课时常常说我的位置上缺人，直到我站起来时，老师才恍然大悟，看到了一个满脸茫然的丑小鸭。于是在师生们的哄堂大笑中，我慢慢地瘫坐在凳子上。我的自尊心受到了强烈地震撼，我体会到了什么叫人间地狱。虽然我也在苦苦挣扎着，但我那与生俱来的自信已荡然无存！代之而起的是无言的悲哀、无数的泪水和无限的自卑。虽然很多同学为我鸣不平，但都无济于事……

 到了高二，教我们英语的刘老师当了我们的班主任。他个子不高，跟我差不多，大大的脑袋，炯炯有神的大眼睛里透出的是平和与慈爱，他言语不多，但常常掷地有声。他常说的一句话就是“不怕你学不好，就怕你不努力，无论什么时候都要相信你自己！”虽然有时候他常常被调皮的学生气得流出了眼泪，甚至有几个调皮学生故意跟他扛膀子，欺负他。但他仍然用一颗宽容的心平等地对待我们每一个人，他在尽力地帮助每一个愿意学习的学生，包括我在内。他在教我这们这个班不久，就发现了我这个坐在后面爱学习而又学习不好的丑小鸭。他就在课上让我回答一些问题，因为我看不清黑板上的题，常常驴唇不对马嘴，惹得同学们哄堂大笑，我也在自我解嘲地笑，泪珠却打在了镜片上，吞咽到肚子里，咸咸的、苦苦的……这时，刘老师走到我面前，我愕然发现他的脸色是那样苍白，他的表情是那样惊诧和悲哀，他什么都没说，只是把手抚在我头上，示意我坐下，然后又默默地回到了讲台……

第二天，刘老师把我调到了前面和一个学习好的女同学同桌，嘱咐她帮我，对我只说了一句话：“老师相信你一定能学好，你要相信你自己。”他坚定的话语和他爱怜的眼神使我的心震颤了好久，但我终于忍住了眼泪，默默地点着头。从此，我的心不再沉重，总有一种无形的力量在支撑着我，终于我在期中考试中总成绩由上学期40多名上升到班级20多名，这在我们班也成了一个不大不小的新闻，刘老师在班里专门表扬了我。我并没有什么激动，我深深感受到爱的力量，使我站起来了。只有坚定信心继续努力。期末，我考到了班里第13名，直到高考成绩我仍在第15名。           因此班里16个考上大学的人才有了我。由于受政治风波的影响，当年的高校文科招生大幅削减。虽然我没考上什么名牌大学，但我毕竟没有名落孙山，这已经使我很满足了。令我伤心的是帮助我的那位女同学竟然落榜了，我总自责是我这个差生连累了她，几十年了，不知道她现在过得怎么样！

 高中毕业后，直到今天我一直没再见到刘老师，我总想等到有一天我取得了可以让他高兴的成绩，再去见他，但直到今天我仍然碌碌无为，总觉得对不住他对我的关爱。如今我也当老师了，我会把敬爱的刘老师当作自己的镜子，绝不会让我的悲剧在孩子们身上重现，平等地对待每一个孩子，帮助孩子树立自信心是我教学的第一法则，我会把刘老师对我的爱传递到每一个孩子身上……

 皇天不负有心人，我的成绩也在不断进步。经过高中三年努力，我总算考上了一所不甚理想的师范专科学校。因为我高中每天挑灯夜战，政治和历史高考成绩明显高于其他学科。使我这个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的呆子阴差阳错地进入了政教系。

大学的两年是我读书大有长进的两年。当各路豪杰磨刀霍霍准备杀向本科而把那几本我视为嚼蜡的教科书反复研读的时候，我已经开始了我的自由读书计划。真是“求古寻论，散虑逍遥”!读史可使人明智，我就先读了《世界通史》和《中国通史》。研究政治和哲学不能不读原著，我就研读了《资本论》和《共产党宣言》等马克思主义的著作，系统学习了《西方哲学史》，并研读了苏格拉底、柏拉图、叔本华、尼采、弗洛伊德和罗素等西方大家的原著；系统学习了《西方文学史》，并选读了莎士比亚等作家的作品。其实我最大的兴趣还是集中在中国古典文化上。四书五经、二十四史和《资治通鉴》是我的必修课，再就是《道德经》《庄子》《墨子》《韩非子》《孙子兵法》《吕氏春秋》等诸子百家书。文学上先修《古代汉语》《中国古代文学史》，再读《中国古代文学作品选》，从诗经、楚辞、汉赋、魏晋文章、唐诗、宋词、元曲和明清小说各路大家的作品一概读过来，直读得日头西坠又东方报晓，废寝忘食，笔记厚达数尺。欣喜之余，又胡诌些诗词文赋，翻烂了那本跟我好多年的《康熙字典》。嘴里不时冒出些“之乎者也”之类的文言，被人戏为“疯子”。两年下来，总觉得脑袋大了许多。这也为我今后的教学之路奠定了坚实的基础。

 我作为一名教师,在努力教学的同时一直致力于读书活动。我在三十多年的教学生涯中阅读了大量的书籍，内容涉及教育学、心理学、政治学、哲学、历史学、法学、语言文学、美学、宗教学、文化学、社会学、管理学、音乐学等很多方面。除了阅读与教学有关的各类报刊杂志书籍外，我还利用课余时间系统自学了汉语言文学、法学、教育学、心理学、中医学本科课程，通过了山东大学产业经济学研究生课程考试。

 随着年龄的增长，我的先天心脏病和先天眼球震颤病越来越严重，医生们也束手无措。与其求人，不如靠己。所谓“久病成医”，我本来就很喜欢中医，现在也是为了养生，更加有计划地阅读中医书籍。中医是中华国学文化的瑰宝，我不仅攻读《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》《温病条辨》《濒湖脉学》《难经》《神农本草经》等上千本中医古籍和高校中医药教材，还拜访中医名师，考取了国家中医推拿师证书，对内科、外科、妇科和儿科等疾病诊治有自己的独特见解。诗词文章偶有发表获奖，著有《小学古诗文讲读》《静玄子讲唐诗》《静玄子讲国学》《中华国学讲义》《榴火诗集》《中医心得》等书，主持我校国学课堂。被评为“书香教师”“教书育人楷模”、山东省学生读书“优秀指导教师”，参加全国教师暑期共读活动平台直播。

 读书是快乐的，所谓“独乐乐不如众乐乐”，所以我要把我的快乐分享给一切爱读书的人。除了把自己的读书感悟、文学作品在报刊发表外，我最快乐的就是和学生一起读书，培养学生爱读爱写的习惯，让读书的快乐也永远伴随着可爱的同学们。为此，在整本书阅读中，我引导同学们用以下方法：读目录，猜猜故事情节；结合看过的影视剧、插图、注释等理解内容；适当跳读，把握文章大意；不懂的词句，猜猜大致意思，继续往下读；精读重点段落，抓关键词圈点勾画，作批注，品读词句，体会人物特点；抓小说三要素：情节、人物、环境描写；制定阅读计划、做阅读笔记、手抄报、思维导图、书签、写感想等。

我想方设法为学生创造读书学习条件，介绍经典，召开读书分享会，评选读书标兵。让学生掌握语音、汉字、词汇、语句、语篇等基础性的阅读知识和学习方法；培养学生的认知、理解、鉴赏、评价、应用和创新等阅读能力；教育学生端正读书态度，养成良好的阅读习惯，提高学习兴趣，学会阅读认同和阅读反思批判。注重阅读、写作和生活的有机结合，要文以载道、语言朴实、感情真挚。所以同学们的读书写作热情很高，我把他们的作品推荐发表，有几十名同学在省级报刊上发表文章，并且每人获得稿费。这更让同学们享受到了读书分享的快乐！

 我们学校是九年一贯制学校，我平时教初中，有时候也教小学。除了学习一些中外经典必读书外，在小学阶段我引导学生运用小说三要素，重点研读《三国演义》原著、《水浒传》原著，初中阶段选读背诵《古文观止》。这为学生培养文言语感，提高阅读写作水平、研读经典和提高文化自信打下了坚实的基础。

凡是名流千古的大作家、大学者都是有深厚的古典文化功底的人。儿童青少年时期是人生中记忆的黄金时代，中华国学不仅是中华民族的根基，也是全世界人类文化的瑰宝。书海无涯，人生有限，我们学生除了要学好课堂上的书以外，课下要多读经典书籍，特别是国学经典。我们枣庄本地的名人“凿壁偷光”的匡衡就是刻苦读书的典范。

通过诵读经典，能使同学们从人生的起步就站在巨人的肩膀上，运用大师的创造精神，从高起点展开创造性人生；可以激发民族精神，健全人格修养，促进社会和谐；能够加深文化底蕴，锤炼语言，提高阅读、写作水平和文化素养。经典一部，胜杂书万本；与经典同行，与圣贤为友。

 孔子说：“诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》，与古人谋。”每当我读《论语》时，就感觉我的灵魂已经穿越到2500年前，作为孔子的学生，听他老人家循循善诱的教诲，那言简意赅、含蓄隽永、寓意深远，耐人寻味的语言。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 我感受到了孔子仁德的力量。就像司马迁说的“余读孔氏书，想见其为人”。这时我又感知了生命的延长。人的一生几十年如白驹过隙，于是有人常叹人生苦短。但我们可以通过阅读走进大师们的时代，走进大师们的生活，与他们同呼吸共命运。当我读书时，我感觉我就是那个时代的人了。这时，读书的人就超越了有限的生命，在人类文化的海洋里遨游！

读书拓展了生命。读书可以上下五千年，纵横几万里，拜会古人，探访来者，生命穿越时空！我也从读书中足不出户而卧游千山万水，素不相识而与人促膝谈心！思接千载，乐以忘忧！能够在喧嚣的社会环境中，潜心学习，安心做事，从小树立“修身齐家治国平天下”的志向，正确对待人生中的各种挫折，创造辉煌的人生！

 当今互联网时代，信息快餐令人应接不暇，急功近利思想甚嚣尘上，能静下心来读书，读经典的人越来越少，一个不重视读书的民族是没有凝聚力的，将会湮没在人类的历史长河中！

 我们中华民族是世界文明古国中虽历经劫难，却唯一一直延续到现在并且繁荣昌盛的民族，就是因为我们中华民族具有“天行健君子以自强不息”的奋斗精神和“地势坤君子以厚德载物”的博大胸怀。所以，作为一个中国人，要坚定文化自信，就要读书，读经典，学中华优秀传统文化，从自身做起！

 读书，诵读经典，致敬经典，传承经典，能使我们在喧嚣的尘世中寻得生命的宁静与快乐，在人类历史长河的洗礼中懂得感恩和爱，懂得满足和幸福！

“莫等闲，白了少年头，空悲切”！让我们立少年志，读经典书，感受优秀传统文化的魅力，做一个充满智慧的读书人吧！