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师魂

作者: 秋素 点击:2251 发表:2017-06-01 13:30:31 1

摘要:如果你要一年的繁荣就种庄稼吧 如果你要百年的昌盛就去育人吧

  有一条路,远古踏出的足迹

  而今日益加阔

  有一条河,涓流汇成的河道

  现已波澜壮阔

  有一首歌,温婉悠扬的低吟

  如今铿锵激越

  有一群人,一度被人尊重

  现在仍被爱着

 

  我们的先辈

  接过盘古手中的神鞭

  点燃  智慧的灵光

  启迪了祖先  启迪着我们

  握紧锈迹斑驳的犁铧

  耕耘,将希望的种子植入黑色的黄色的土地

  釆来阳光照耀

  流下汗水浇灌

  再用开满趼花的双手捧起

  沉甸甸的秋天

  把收获遍撒人间

 

  如果你要一年的繁荣就种庄稼吧

  如果你要百年的昌盛就去育人吧

 

  育人

  一盏灯点亮你点亮长夜

  一支笔饱蘸你的血液绘出黎明

 

  时光如水,如水

  冲刷你沧桑的前额

  忽然,你的三尺案头崛起一片再生林

  葱茏着尘封的四季

  于是,无数生命的精灵闯入你目光的栅栏

  于是,你枯裂的根基绽放出永恒的青春

 

  九月的风

  催熟着晚秋的作物

  酝酿着早春的希望

  我就在这时

  冲出吝啬的父亲给我的枯瘦的空间

  站在你的面前

 

  老师

  当你穿越世纪的丛林

  手持刻刀精雕我粗糙的灵魂

  我便开始和着风声、雨声

  和着霜露滴落的声音

  歌唱我簇新的理想了

 

  老师

  当夕阳把你佝偻的背影

  望成高高的尖塔

  宇宙在你身上

  折射出无限灿烂的光芒

  我正站在你的脚印里微笑呢

 

  约定在九月的清晨

  接过你手中的神鞭

  我将高高举起

  你点燃日月的光环


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【编者按】开篇的连续排比,营造出惊涛拍岸洪波涌起的雄伟气势。原本只是三尺讲台,然而在作者精妙的比喻与拟人手法之下,这三尺讲台已然是一片广袤的天地,而教书育人的老师,则是耕耘者,在讲台这片广袤的大地上耕种。“如果你要一年的繁荣就种庄稼吧,如果你要百年的昌盛就去育人吧”,这句再朴实不过却饱含热情的诗句,却是一语道破了“教育”的灵魂何在。我们习惯了将老师形容为园丁,然而这首诗歌一反我们的传统印象,诗中的老师,就如是黄土地上的播种者,热情,热血而豪气冲天。编辑:桑子

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