【编辑简介】佩君，上海市作家协会会员。从事群众文化事业。从1990年开始创作，并在《上海文学》《北京文学》《都江堰》等等文学报刊发表诗和散文小说。2008年获得上海市五一文化金奖，2003年由上海文汇出版社出版《行囊》诗集，2015年由上海文汇出版社出版《魔都咖啡》、2016年由上海文汇出版社出版《无法刹车》长篇小说。

 编辑按语展示：

1. 《词三首》作者：这诗界艳子

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编者按：鹧鸪天词牌即适合写缠绵眷恋，也适合写豪放之情的诗。在山东滨城飘雪的冬日，鹊报佳音来召示团圆和美好。浣溪沙词牌婉转，思春，闺房之中的小心思。抚琴品茶，茶韵盈香，从冬到春，花落又花开。而第三首“踏秋风”颇有一种伤感之觉。摊破浣溪沙的词牌也正适合一种淡淡忧伤之感的诗风。——佩君

2，《空山与旷野之间》作者：鱼石散人

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编者按：欲望，是人的本性，但人在大自然面前不堪一击。诗人梳理复杂的矛盾心理之后，开始和自己内心展开了一问一答。人生如茶，人生如一座山，重要的不是它的高低，而在于其灵秀，经过一番激烈的斗争之后，感悟到人只有用真诚活着，才不愧对于自己短暂的人生。人若没有历练就没有体悟，读这首诗也能让读者感悟到诗人的人生经历，并产生共鸣。——佩君

3，《老人与狗 》作者：陈启明

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编者按：这首诗表面给读者看似写老人溜狗的场景，其实是通过具体的意象来承载老人的思想。老人溜狗，是被动的而不是主动，整首诗的中心思想是在诗的第六段，第六段也是全诗的承上启下的一段，通过养狗折射出两代人的思想代沟，而形成两代人代沟的原因之一是在不同环境中长大，在各自特定的环境里形成自己的态度和思维模式，之二是两代人心理上发展水平不同。于是，不可避免的矛盾冲突在这首诗里发生了。读这首诗其实也在教人如何弥补两代之间的代沟，从而起到和谐和睦的作用。——佩君

4.《雪花飘飘，诗心如梅》组诗  作者：聊城田学敏

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编者按：同一诗题，内容互相联系的几首诗，构成组诗。诗人从"下雪了”到“踏着雪花去见你”，在雪的心境里道出自己内心真实的世界。下雪了，是自然界现象，借着雪景抒发出内心的情感。是“雪之怯”还是“我”在雪景中生出的“怯”？内心的矛盾和纠葛渴望在春天的脚步中融化，是诗人想要对读者的说出的心声。因为扫去了眼前的“怯”，才可以大胆地跑进雪中，诗人就这样循循渐进，娓娓向读者道来下雪之后一场灵魂洗礼。以雪写自己，借景抒情，沿着雪的印迹，踏出曾给自己人生留下的印迹。——佩君

5，《心怀阳光》作者：关连山

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编者按：确实，这个冬天令人心碎令人心痛。这首诗开头道出了诗人此时此刻的心情。隐喻、明喻和借喻的出现，让整首诗产生更深厚含蓄的表达效果。借喻，就是被比喻的事物和被比喻的词不出现，用比喻的事物来代替被比喻的事物。比如，“悲痛的心情跌入谷底”，人的心情处于极端低落。这类诗句在一首诗里出现，给人一种干净利落的感觉，言在此意在彼，有一部分话不便说，就不说，用诗的意象表达出自己内心的感受，更有说服力。病毒虽然让人痛恨，但活着的人仍然心怀阳光，继续前行，这就是一种正能量。在悲怀中感悟人生，只要心中有太阳，何惧寒冷的冬天？——佩君

6，《家》外二首 作者：车辙

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编者按：父母在尚有来处,父母去只剩归途，一首寥寥几行的诗句，道出了家是游子心中的眷恋。写家写父母写亲情的诗很多，但要看从什么样的角度出发，就像一幅画，画家从哪个角度落笔也决定了审美的角度，这首诗深入浅出，让读者容易明白作者想要抒发一种什么样的感情。第二首《旗山》也只有寥寥几笔，道出只有奔流不息的母亲河为你祈福祝愿的感慨。当然，我们在读一首诗的时候，先要了解诗的背景，包括历史人文等，从而有助于对诗的理解。比如这首《旗山》诗，它是地名，是闵江的一个风景区，诗人一定到过旗山，然后有了更多的感知和感慨。只有身临其境才能感同身受，同样第三首《峡湾》，夹叙夹议，笔法灵活多变，情景交融，和峡湾做了一次灵魂的交流。——佩君

7，《秋日独白》作者：邓勤忠

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编者按：独白，是指人物独自一人所思所语，提示人物内心世界，展现人物思想性格。秋日独白，是在特定的时间里，把自己融入到一个精神的世界里，或拟人，或是真实的自己，用互动的方式让独白形成立体之感。秋日并不是人们想象当中的萧条，而是浓墨重彩，诗人用反其道而行之，逆向思维方式给读者要讲述秋日内在本质。一首诗引起读者另一种思考，是有意义的。——佩君

8，《致蓝海洋四岁芳华——写在大连分站成立四周年》作者：大连儒艮

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编者按： 诗将春夏秋冬四季浓缩成四年的光景。春天是播散种子的季节，也正是大连分站成立的一年，预示文学的种子播在自己的心田。诗人运用客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来一种艺术形象的诗歌意象，“海浪抱起的种子”“春风里睡醒的种子”用这样的意象，使相同或相似的情思得到独特的艺术表现，寓意能在文学的土壤里能开花。夏天是展翅的季节。诗人把银河悦读文学总站为领头的雁，而下面的分站比喻成片片雪花，这样的意象同样起到诗歌独特的艺术展现。秋天是收获的季节，经过三年的努力，创作的成绩有了显著的提高，诗中一句“手捧沉甸甸的稻粟”涵盖了整首诗的意象。到了冬季篇章时，也正是党的二十大召开之际，也把这四年来做了一个全面的总结，三年抗疫都挺过来了，这个冬天我们空前的团结。给读者一种振奋的力量。——佩君

9，《一泓秋》外一首  作者：常青藤

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编者按：两首诗虽然以现代诗风写成，但每一行诗句能看出古诗的功底，有一种宋词委婉诗风特点。以情动人是委婉的特质，可歌性也是委婉的特质，以美取胜又是委婉的另一个特质。比如：“倩谁人与我风雨唱和”的诗句，与红楼梦第一回中一首诗句“倩谁记去作奇传”有异工同曲之意。其实，读者在阅读时可以将每一诗句去对照您学到的古诗句。——佩君

10，《在花草集，我看到了一朵花开》作者：欣颜涵涵

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编者按：花的心声和人的心声在这一刻产生共鸣。当偶尔路过花草集店里，心情豁然开朗，人与花这一瞬互动起来，由此，诗的意象在诗的语境里同样绽放出来。寄情于物托物言志，用间接的表现手法反映出诗人的主题思想。开头引出诗人路过花店，然后由物及人升华主旨，完成了言志，即完成了由物到人、由人到人的精神，最后由人的精神到人生感悟几个层面。这组诗明写花喻写人，来提升生活的一个高度。“当一朵花美成千朵万朵花的样子/我体内十万母芬芳，将盛开成一个永恒的春天”，诗的意象与诗的语境达到高度的统一。一首难得的好诗。——佩君

        银河悦读总编室

        202年2月13日