第二章 家乡篇(60)每天中午都被老师留校
(60)每天中午都被老师留校
昨天上午(2023.12.12),朝阳军休17所党总支组织党员参观中国共产党史馆。我与康怀伟老军休(85岁),副总支书韩文禄三人仔细地浏览着四个部分的前三个部分。由于,我们观看仔细,用时较多,在领队事先约定的时间内,没能参观第四部分的内容,只能遵守约定时间,遗憾地迁就大多数人了。
在抗战期间,有无数的民族英雄事迹,方在这次参观中知晓。其中更不乏红色少年英雄,刘胡兰就是杰出的代表。1945年,刘胡兰13岁,参加了中共文水县委举办的妇女干部训练班,并开始站岗放哨、传送情报、张贴抗日标语。1946年,刘胡兰14岁,被批准为中国共产党候补党员,并担任云周西村妇救会秘书,后为主任。1947年1月12日,刘胡兰在敌人的威逼利诱下毫不畏惧、视死如归,牺牲在铡刀之下,年仅15岁。毛泽东同志在得知她的事迹后,深受感动,挥笔写下“生的伟大,死的光荣”八个大字。这次见到的都是国家级一级文物,每看到一则英雄事迹,都震撼人心!
在返回途中的客车上,浮想联翩,一个十几岁的女少年,怎么就能做到如此的坚信真理,信仰坚定,面对敌人的威逼利诱,毫不畏惧,视死如归!回想起五、六年级的时候,夏天来了,有许多大人便在学校附近的一个拦水坝里游泳解热消暑。于是学校里一些男生也都偷偷地去玩水,我与张忠民同学也偷偷去旱鸭子下水。同学石如林也是其中之一。因为,人家经过基本训练,不仅会狗刨式游泳,而且还会自由式和仰卧式游泳。人家不会呛水,发生不测的概率远远比我们俩小。不懂游泳,看着人家在水中那么轻松自在,自以为毎个人下水都是那么自由,于是偷偷下水的次数就多了。一旦学校中午放学,就去下水。刚开始只是在没过小腿的浅水区学狗刨,给自己确保安全设定了限制,保证决不去深水域去冒险。张启康老师掌握情况后,生怕发生意外。刚刚开始是指定同学佯装去河边收我们的裤子,强迫我们上岸。时间长了这个办法不灵了,我们的无知依然跟老师对着干。于是老师釆取了“扣留”我们俩以晚回家的方法减少中午吃饭时间,让我们没有多余的时间去“玩水”。从而保护了我们的人身安全。如今想起来,深深感谢敬爱的老师的良苦用心!我们的少年时光竟然如此的幼稚可笑,假如我们也生于那个战乱的年代,能够像刘胡兰那样吗?答案肯定是不确定的,甚至于是否定的。
时代造就荚雄。英雄感召后人。人生观、价值观、世界观的教育乃是一个伟大的工程。过去是,今天依然是,将来也依然是。一个人的正确的“三观”要从正反两面的事物中鉴别而积累,要从辩证唯物主义的历史教育中去树立。经过几十年党的教育与培养,历经荏苒岁月洗礼,自己始终坚持不断以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法武装自己,即使如今已经退休,依旧力做一个有道德的人,一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。
【编者按】第二篇第六十节主人公参观中国共产党史馆,看到一则十几岁的女英雄刘胡兰的事迹,非常震撼!惊奇于英雄能做到如此的坚信真理,信仰坚定,面对敌人的威逼利诱,毫不畏惧,视死如归的英雄气概。由此联想自己在五、六年级的时候,每天中午都被老师留校的经历,深深的感悟到“时代造就荚雄”唯物史观和英雄感召后人的英雄作为榜样力量的无穷魅力、影响作用和时代意义。潜移默化的影响人三观的塑造。有利于人们树立正确的“三观”。英雄精神是历史的光辉,永世长存,是我们前行的动力。激发人们向上进取的勇气和信心。鼓舞着人们走向更美好的未来,成为时代的弄潮儿。强调了人应该追求高尚的生活和思想,摆脱低俗的欲望和行为。主人公被英雄精神熏陶的还有哪些事情呢?英雄事迹潜移默化的影响,从而形成了哪些不同于常人的“三观”呢?倾情推荐阅读赏析!热烈欢迎文友积极踊跃赏析跟读!编辑:攀登顶峰