谦谦已经两岁半了，这次去和他一起待了二十天，感觉和三四个月前相比，他明显又长大了许多。虽说中间几个月没有见，但是他对我并没有陌生感，一见面，很快就熟络了起来。

情商

随着年龄的增加，对于不高兴的事情，他会表达愤怒不满，表达不满的方式就是用很大的声音说“不要不要不要”，他好像不喜欢我戴眼镜。每天早上起床，看见我就要说“不要不要不要！”，开始我不知道他不要什么，后来，他看我戴眼镜，干脆动手摘下来，我这才知道，他是要我摘下眼镜，不要戴眼镜的意思。那天，他不知道因为什么突然对奶奶大声说“不要不要！”，说过之后，大概又觉得自己不应该那样说，于是眼睛看着奶奶，轻声地叫着“奶奶，奶奶！”好像在以这样的方式表示他刚才那样大喊大叫错了。有时候，他那样大喊大叫之后，随即就又会自言自语地说“王谦泰情绪稳定！”好像自己知道自己那样喊叫是情绪不稳定的一种表现一样。

每天起床的第一声

谦谦每天早上起床的第一声，一定是大声地喊叫“爷爷！”我早上七点多就起来，烧水，给他蒸红薯，或者包子。他大概八点半左右起来，清醒后第一声就是大声地喊叫“爷爷”，随后妈妈给他穿好衣服，他就嘴里噙着安抚巾，跑出来，到我跟前，然后拉着我的手，去我房子玩钻隧道的游戏。奶奶在窗台上用他原来小床护栏的栏杆，给他编排成了一排，因为护栏杆是空心的，奶奶给旁边又画了停车区，停车位，于是，他就经常要在那里过“隧道”，而且总是喜欢走三号隧道。你要说“倒车、上高速，我们走三号隧道！”嘴里还要不停地“呜呜呜”叫着。从三号隧道走过去，再从另外走回来，停在车位上，这才完成了一次过隧道的游戏，而一般需要玩三四次，他才罢休。

玩俄罗斯

奶奶给他买了一个地球仪，此前大概给他讲过一些地理知识。于是我去了之后，在玩过“隧道”的时候，他总会说，“玩地球，玩俄罗斯！”说着就会把地球仪搬上床，然后手指着地球仪上俄罗斯的地方说“俄罗斯！”，再指着下面的中国地图说“中华人民共和国”，说完，还不忘再加一句“万岁！”。北冰洋，南极洲，他都能在地球上找到。奶奶是学地理的，对他有一种潜移默化的影响，我在和他玩地球的时候，又有意无意地给他讲了欧洲，亚洲，非洲，美洲，大洋洲，大西洋，太平洋，印度洋，给他说这些的时候，他也跟着说，虽然并不知道那些代表什么意思，但这就是一种潜移默化的影响吧。

那么近距离的看着你

谦谦不想让我戴眼镜，有时候我只好摘下眼镜，然后，他就那么几乎紧贴着我的脸看我，用手摸我的眼睛，摸我的睫毛，摸我的鼻子和耳朵，那一刻，仿佛要深深地牢记住什么似的，清澈明亮的黑眼睛，就那样定定地看着。我不知道一个两岁半的小孩子，何以对一个六十多岁的人会这样，我没有发现他对其他人这样过，却多次对我这样，这难道就是一种血缘之亲吗？每当他那样看着我的时候，我的心里就会涌上一种无限的柔软，柔情。在家里都是穿着拖鞋，他还会低下头，鼻子凑在我的脚上去闻，我当然会阻止他那样做，但是，他却总是那样做，我不知道他为什么会这样？

坐公交

早晨九点多十点时，他就会说，出发，坐公交！他似乎特别喜欢坐公交，当想出去时，就说出发，坐公交。曾经有一次，带着他，一直坐到终点，花了一个小时，但是他坐在公交车上，很安静，也不哭闹，一般的这个年龄的孩子，坐过半个小时，就会哭闹，但是从始至终，他都安静地坐在我的怀里，黑黑的眼睛看着外面，看来看去，不哭不闹。

理发

谦谦去年过年时，在理发店给他理发，哭的跟杀猪一样，满脸的鼻涕眼泪，满头满脸的汗，到底没有理成。去年六七月份，在咸阳，爸爸专门给他买了一套理发工具，他居然在理发时不哭闹了，现在，就是爸爸给他理发。理发时，妈妈抱着他，他嘴里噙着安抚巾。所以，给他理发，为了防止他哭闹，总是要速决速战，快速结束。所以，只求理短，不求式样好看，所以，理过发的头，仔细看去，总有一些地方头发比较长，有些地方相对短，可他才不管这些呢，好看和不好看，对于他现在来说，毫无意义。但也因为是小孩子，那头发无论怎么理，似乎都非常好看，整齐有整齐的好看法，不整齐有不整齐的好看法，这大概就是因为小孩子的原因吧。

准备回家

这是谦谦爱说的一句话，有时候他要出去，结果刚出去还没有多久，他就说“准备回家！”，有时候明明就在家里，他还是说“准备回家！”。一般我带他出去的时候，妈妈都在家，所以，当他说“准备回家”这句话的时候，紧接着就是“找妈妈！”谦谦的妈妈带孩子很有耐心，当孩子有时候情绪不好，哭闹的时候，她只是抱着孩子，一句话也不说，就那样静静地等待孩子情绪的平稳，有时候也会对孩子说，妈妈等你情绪稳定了再干什么什么。所以，谦谦也就学会了这句话，当他偶尔觉得自己情绪不稳或者大声给人喊叫的时候，他会自己给自己说“王谦泰情绪稳定！”

自控力

没有想到，两岁半的孩子，居然有那么强的自控能力。那天，外婆开车和我们一起到一个大型超市玩，留谦谦的妈妈在家做饭。一上车，外婆就拿出了一盒蓝莓。蓝莓可是谦谦的最爱，但是妈妈总怕他吃水果多了不好好吃饭，因此一般吃饭前不大给他吃水果，但是谦谦看见蓝莓，就高兴的不得了。我说，那就吃三颗，果然他就只吃了三颗，再然后拿着那盒蓝莓，没有再要。去超市玩了两个多小时，要回家吃饭，上到车上，他又看见了蓝莓，因为马上要吃饭，只好对他说：那我们吃两颗，拿出两颗蓝莓，递给他，他吃完后，又拿出一颗，看着外婆，却并不吃，后来把手里的那颗给外婆吃了，而他自己就那样双手拿着打开的蓝莓，一直回到家，没有吃一颗，也没有要。让我们看到这个孩子有着非常强的自控能力。按说两岁半的男孩子，对于自己喜欢的水果，很难有那样的自控能力，但是，我们的谦谦就真的做到了，令人惊叹。

主动阅读

客厅有一个属于谦谦的书架，上边摆满了谦谦的书，多数是少儿读本，有认识颜色的，有认识食物的，也有认识水果的，还有认识各种交通车辆的，当然也有《三字经》和《唐诗三百首》。一般的，他早晨或者中午起床，喝过奶，就会自己坐在地板上，拿书看，很认真专注的样子，有时候也会叫大人和他一起看，叫爷爷或者叫妈妈，因为爸爸大多时候白天总是在上班，只有下午下班后有一段时间和他玩。我发现谦谦的阅读很自觉，不需要人督促，他总是自己坐在书架前的地板上，翻看着各种各样的读本，如果让爷爷读，他似乎更喜欢《三字经》，有时候，他会从书架上拿来《三字经》，递给我说，“爷爷读三字经”，对于《三字经》，他很多章节其实都可以背过，但还是喜欢叫人给他读。三字经的第一章撕掉丢失了，所以，每读，都要从第二章开始，他总会说“昔孟母”。当爷爷开始给他读的时候，他在怀里很安静，虽然有时候眼睛并不看书，而是看着别处，但是他绝不离开。现在每读《三字经》则必然一气读完，然后，爷爷要说一句“我们成功了！”谦谦这才离开爷爷的怀抱，玩别的去了。妈妈给他教会了一些古诗，他也能够背诵，但相对而言，他更喜欢的还是《三字经》。他有一厚叠识字卡，识字卡上，有英文，有象形字，也有汉字。妈妈说，那些识字卡上的字，他大多数都认识，试验了一次，果然。英语字母歌，各种颜色的英语单词，不少水果的英语说法，他几乎都会。爷爷对他说话的时候，有时候故意用一些书面语言，他也学的很快，比如有时候赞扬他走路或者干什么事情干得好，就说“王谦泰优秀！”“可以可以”，一次我说“可以可以，相当可以”，他居然也跟着说“可以可以，相当可以！”。有时候和他说话，我故意不断地延长句子，增加词汇，比如每次回家的时候，他都要说“准备回家！”，我就说“我们准备回家呢！”他就跟着说“我们准备回家呢！”我接着说“王谦泰准备回家找妈妈呢！”他也会跟着所“王谦泰准备回家找妈妈呢！”我接着再说“王谦泰准备回家找妈妈吃饭呢！”他有时候居然也能说完整。这个时候，正是学说话的时候，多给他一些新的词汇，练习他的语言表达能力，孩子的语言能力会不知不觉提高得非常快，这是孩子语言的黄金时期，也是他记忆的黄金时期。

谦谦的小毛巾

谦谦一直喜欢安抚巾，睡觉前和起床后，嘴里一直要噙着一条小毛巾，特别是起床后，他噙着的小毛巾，会不停地换小毛巾的地方，然后不停地往嘴里边塞，毛巾的一角湿了，就会再换一个地方，然后继续往嘴里塞。如果拉屎了，要洗屁股，他的第一个表现还是给妈妈要小毛巾，不知道这是一种什么心理？所以，谦谦的小毛巾有很多，妈妈每次给他洗的时候，都是一堆。

英文字母歌

谦谦可以把英文字母从头背到尾了，也可以唱英文字母歌，还可以背诵一些简单的诗歌。他背诵的时候，那种专注，认真的样子，很好玩，特别是背诵诗歌，语气抑扬顿挫，每个字的发音，都奶声奶气地拉的很到位，唱英文字母歌，开始还要用嘴给自己起个调子“噔——噔”然后才开始唱“A-B-C-D-E-F-G”一路唱下去，唱完了，还不忘让人给他拍照！一次，爸爸问他背诵诗歌还是唱歌，他说背《春晓》，结果可能一下子想不起来第一句，就说“爸爸背春晓”，爸爸说了“春眠”两个字后，他很顺利地背了出来，而且一连背诵了《咏鹅》《静夜思》好几首诗歌，奶声奶气，一字一句，认真可爱。

两岁多的谦谦，正是记忆力最好的时候，也是无意识记忆的黄金时期，他正在不断地吸收着各种各样的知识，看到他一天天的成长，心里真是充满无限的幸福和快乐。