上课的时间到了，虽没有上课的铃声，但我很准时地端坐在书桌之前，打开手机，点开网页，进入“课堂”。

　　对于上课，决不生疏：从小时在幼儿园时就上过，及至小学、中学……还有电大、函授；文革期间还在各种名目的学习班学习过，退休之后又去了老年大学。

　　这回，我又上课了，是在家里，上的是网课；入学，也是偶然，一位经常与我晨练的老街坊邀我，说：这个学习班是专门针对老年人的，老友一个劲儿的说如何如何的好，而且，不但不用交学费，还给　“学费补助”，报名即给一小袋优质大米；同时，认真听讲，还有　“奖学金”——小红包。

　　拗不过老友的盛情，我“入学了”——老友将我拉进了一个群。

　　开课了，我进入直播间，开始是一阵流行的乐曲，然后，一位年轻人，显现在视屏上；开场白十分亲切，先喊叔叔、阿姨，接着拉起家常话，然后，开始谈生活，谈健康，接着聊起怎样养生，这位年轻的老师养生知识很渊博：引经据典、谈古论今，讲医学、讲生理、讲长寿……当然，字字句句都紧扣着养生、健康的主题。

　　每一个学生都在“认真聆听”：老师下面的字幕区不时地飘起鲜花、笑脸、大拇指……

　　当然要“认真聆听”：老师的的后背景字幕显示着课堂纪律：上课时，不能迟到，更不许早退，中途不得开小差；老师讲得好时，要及时点赞；“老师”不但查看你的点赞，还要考核你的上课时间，后台有专人审查，认为你合格，才发给你“奖学金”。

　　课，接着上，课的内容开始有了升级，加入了新的内容：如何养生，老师开始谈起了一系列各类营养品；接着，老师的后背景开始显现出各类产品的广告，那广告勿需描绘——相当绚丽，有图、有字；老师也开始宣讲各类营养品的功效。

　　接着，又插播了几段某医学专家的讲演视频，说老年人饮用这些营养品的好处。

　　再接着，当然开始向学员们推广这些营养品了，而且说了，价格是好商量的；再接着，又邀请了厂家代表，说明更是以出厂价卖给学员，不但以出厂价卖，还要赠送若干……再接着，并告知最好团购，就是说人越多越好……

　　课堂有点乱，老师、学员、加上厂家代表，开始讨价还价了。

　　嘿，课堂成了卖场了；哦，原来是开网店。

　　网上开店，这一段时间市面搞得挺火，对此事有褒有贬：刺激了快递，冲击了实体。而此举是否值得推广？难定论。

　　又过了一天，课堂更乱了，原来，一位学员，在群里（课堂）抱怨，说老师没有给奖学金（红包），老师则斥之：学时不足，学员当然反驳，开始是解释，渐渐恶语相向，最后以谩骂收场，当然，这学生被　“开除”了。

　　课，一天一天接着讲，课程的内容每隔数日变换着，课堂的学员每隔数日也变换着。

　　又一天，上课的时间到了，我拿起手机，手指在课堂的网页上盘旋着：进不进　“课堂”？上不上课呢？