有老师这样讲纯真，论教育的本质

他放了一个一分钟的视频

一个赤裸上身的小婴儿

短卷发的男孩子

他认真地哭

哭了两秒钟

瞬间，小婴儿的脸色变了，咧嘴笑了

笑了三秒钟

他又变了，开始哭，尽兴，委屈，痛苦，一股儿脑倾泻

像循环播放一样

彩排一般

一分钟的视频里

小男孩豪哭了三次

爽笑了三次

论教育里的道

“纯真”是好，还是不好？

吾以为，爱哭也爱笑就是没有长大，一个不完全人格的状态

成年人的世界，不可以同小孩儿的情绪标准

成年的标志，情绪反应普通化，适应环境，关注自我，管理好自己的情绪，随大流的为人与处事

有关教育里的道，还有一个点，请务必注意，顺应天之道，合乎人之性

教育非扭，教育是跟，陪着经历，一起而已

彼此都在受教，培植集体意识，促大家活下来

教育非私，教育是聚。成为聚需要从“共同一事”处起笔，作为最基础的学习过程

纯真生活是一种为人本性

成年人，少年们

青年和小朋友

彼此学习，享受互助

学习什么？

互助什么？

您有答案了吗？

我的思考与您相似吗？

哈哈哈

微笑，温稳

说出自己的感受

说出我的看见，听见，或者待见

价值观念，审美取向，认知程度，这些和情绪反应有关，和成长密不可分。

保持纯真，不被影响，自性生存，非常奢侈！

两两对应发展

一件小事做起

串起生活日常

享受小集体

心系大家园

相亲相爱，幸幸福福

演变，演变，再演变

最终变成灵魂家人

于现实生活中每一个人都能自恰自己的情绪

和每一位家人或朋友和谐与共，共担风雨，同舟共济

具足如此之人格，人性， 必将可以融汇所有环境，在家庭和社会中，在任何境遇中，自在游韧，保持自我，美好关系。

在不断变化的一个更为广域的大集体的空间里，清欢存在，常态生活，守住自我之人格，不破坏亲朋之利益。目标工作，纯真生命，喜悦一生，像一只小蚂蚁。