今年一月二十三日尤其寒冷，苍天板着面孔，空气凝固了一般，荆涂低垂，涡淮呜咽……仿佛一切都在随着为一位普通老师送行的人们而悲伤。善良的灵魂都在叩问，为什么死亡的世界里，不拒绝年轻，不拒绝刚正，不拒绝辛劳，不拒绝付出和真爱……告别仪式上，妻子哭得死去活来，同事哽咽无法自抑，学生悲泣长跪不起……灵车启动，花篮翻涌，哀乐悲戚，送行车队缓缓移动，无尽的哀思伴着送行的长龙，向着人们从不期愿却又无法逃离的地方出发，阵痛后留下的依旧是空寂和清冷,悲凉与清风……这是为中共党员、怀远一中教师宋文武送别时的情形。

宋文武，男，1975年7月出生，安徽怀远人，中共党员，怀远一中一级教师，蚌埠市优秀班主任。曾连续多年担任高三班主任，培养了大批的优秀学子和社会人才。在完成繁重教学任务的基础上，勤学好读，感悟思考，笔耕不辍，先后创作散文、诗歌和小说等文学作品近八十万字。今年1月15日，寒假第一天的下午，宋文武突发脑溢血，于1月19日抢救无效，猝然长逝，生命定格在48岁。

一、磨难是一杯苦酒，让人在坎坷路途中奋力前行

苦难其实也能如花般的美丽。因为它可以使人智慧，使人坚强，同时也是成功的基石。所以我们不要逃避，而应该直面苦难，由我们自己主宰命运。——谚语                      

宋文武的童年是在榴乡怀远仁和村度过的。淝河虽不能让巨轮风帆乘风破浪，却是他故乡最大的河流。河畔留下了小文武和伙伴们自由快乐的身影与笑声。满目的土地和炊烟，本色的乡愁与故事，广漠的田野和绿色，也由此铸就了宋文武的初心与梦想，更为他为后来语文教学和文学创作储藏了深厚的营养；质朴和善良给文武种植了美好的品格，家庭的穷困让他内心变得坚强，也更让他生长出一副怜惜苦难乡亲的热血柔肠；绵长的岁月和泥土的芳香故事促使文武养成了苦思冥想、沉默寡言的性格。宋文武孩提时代读书十分刻苦，功课也很优秀，体格也逐渐变得结实和强壮。

1993年夏，对宋文武而言，算是最苦涩的季节。这一年的高考大战，他竟落败而归。这给本来充满憧憬，对未来信心十足的宋文武当头一棒。人们固然说“条条道路通罗马”，实际上宋文武的内心世界变成了深谷死巷。同年十月，为了生存，宋文武卷起铺盖去了南方。

冬去春来，夏尽秋往，两年的打工生活依然让宋文武空空行囊。年末，一起做工的老乡工友想着不能空手回家过年。说到回家，文武一腔满满的幸福，遥远的家中有双亲在等待。无论如何也得找工程老板结账才能回去。其他人多次要账无果，都灰心丧气。而文武的豪爽仗义已经给他们形成印象，“唯你合适，兄弟你上。”勇于担当的宋文武肩负使命去找老板。谁曾想到，狠心的老板不仅没有给钱，还带手下把他几根肋骨打断，扔在马路上。满心希望，却无辜被伤，宋文武顿感举目无亲，两眼茫茫……

命运有时垂青那些生活中的善良者，人们总是心里期盼着吉人天相，宋文武真的遇上了好人。这时一位外地姑娘当时正在当地卖小吃，看到宋文武被恶人打伤，这位姑娘心急如焚，而且把他安排到医院治疗，再做面条馄饨端到文武面前。在她的关心照料下，宋文武身体迅速恢复。出院时，宋文武深情地望着眼前的善良姑娘，泪水顷刻涌出眼眶。这一刻，善良与善良碰撞，瞬间会让世界变得美好而充满希望。姑娘看懂了文武的心思，对无路可走的他说：“我看这工不是你打得了的，还是回去念书吧。”宋文武恍然大悟，万般感激之下，表达了心思：“如果你愿意，回头我会来接你，只要我有头吃，绝不会让你饿着。不过相信我，我一定会好好努力，让你过上幸福的日子，”他一头搭上了赶回故乡的公共汽车……

二、勤奋是生命之梯，让人在攀登中收获希望

古往今来凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强

与其说“天道酬勤”，不如说“德行天下，上善若水。”毋庸置疑，宋文武血脉和骨子里秉承储满了天性的善良。天赋营造善良，善良促成德行，品德铸就勤勉。在恋人的规劝下，1995年，文武老师重新回到了家乡。宋文武走进了母校的高考备战班。他的努力同学有目共睹。他一改往日学科偏门的状况，把很大精力放在了语文之外的科目上。他开始正视第一次高考的不足，补缺补差，力争各门学科都达优异。校园内的操场上，教学楼后的竹林中，校外的荷塘边，卞和洞周围的岩石上都留下了宋文武苦读的身影。

“苦心人天不负，百二秦关终属楚。”宋文武在高考中赢得优异成绩，终于闯过高考关口，迎来了烫金的“阜阳师范大学”通知书，从此脱离了祖祖辈辈面朝黄土背朝天的农人生活。

那一刻，宋文武是激动的，就像鸟儿突然进入了蔚蓝宽阔的天空，从此可以自由自在地飞翔了。

宋文武考入了阜阳师范大学（时名阜阳师范学院）汉语言文学专业，成为一名让同门学子骄傲的本科大学生。在激情澎湃的大学四年里，宋文武如一名游泳健儿，畅游在清澈蔚蓝、宽阔幽深的海洋里。图书馆他如饥似渴地苦读，绿茵场上奔跑追逐，成了他课堂外挑战未来的神圣殿堂。在宝贵的大学时光里，他勇于锤炼磨砺，收获了丰厚的文学素养。

1999年9月，宋文武成了母校怀远一中一名语文教师。人生总是轮回，宋文武当年向往母校，后来成为母校的学生，他渴望和母校老师一样，成为这里的一员，如今他真的加入了这支心仪队伍。

正是那一年，宋文武老师上班后，信守了一位男儿的忠诚诺言，立即与那位外地姑娘结了婚。她到宋文武的家乡做起了缝纫，两人从此开始了新的生活。

三、教书是育才之本，担负务必要尽力而为

有一种声音，虽然没有千般动人，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长。创造这种声音的教师，用滴滴心血换来学生的步步辉煌，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的孩子成为学识渊博的人才，让他们在黑暗中迎来希望的阳光。——格言

像所有的年轻教师一样，宋文武刚刚入校时，没有从教经验，即使担任主要科目的教学，也总是迎来同行质疑的目光。但他并不管这些，大凡世间的事儿，不必太计较他人的眼光，只要自己尽心即可。自己虽然年轻，但岁月的风雨早已给骨子里注入永不服输的活力，没有干不好的理由。为了提升教学能力，宋文武用全部教学之外的休息时间读书思考，琢磨提升。

据最初几年与宋文武搭班共事的老师回忆。从开始时普通的无名教师，到后来较有影响的名师，他都是尽职尽责完成着学校分配的各项任务，从不挑肥拣瘦。对他来说，同样是教书，面对的都是孩子，何必要厚此薄彼呢。天地良心，只要付出，都能让纯真无瑕的孩子们开花结果。但也常有人认为宋文武年轻稚嫩，没教学经验，影响整体升学成绩。功夫不负有心人，宋文武经过艰辛努力，用成功的事实和完美的答卷彻底消弭了他们的顾虑。

（一）必须用心用情对待每个孩子

数年后，在同事的赞赏和学子的掌声中，宋文武的影响和名气也不胫而走。能者多劳，他的肩上迎来了更重的担子。2015年，基于宋文武多年来教学取得的成绩和口碑，他被任命为“华博班”的班主任。

人类群体和自然界一样，环境和个体都会因潜质形成落差，而这种潜质又是一个与生俱来的高贵灵性和内在品质所决定，绝不是后天性的生活习惯养成。大家都知道宋文武天生厚道善良，拥有温暖情怀，对孩子更是爱怜情真。担任“华博班”班主任后，内心使命感再次提升。觉得一名教师，特别是班主任，要把一个班级当作一个家庭，彼此关心，互相团结，心里怀有归宿感。一个班的学生来处不一，环境不同，生活差异……班主任就要针对这些情况，付出心血，关爱他们，同时为他们营造互相照顾关爱的氛围，让他们拥有良好的学习、成长环境，度过天真快乐的时光，为未来美好人生做好奠基。说是工作，实际上是一项灵魂工程，对社会的发展和民族的强大深有裨益。当然这项工程复杂而曲折。

正因为是一个家庭，把自己当家长的宋文武曾说：“不管好与差，都是我的孩子。只不过让他们扬长避短，快乐成长，蓬勃向上，追求真善。但我必须一样看待。”

同事说宋老师面对学子，表现出的是一位恩威并济的严师形象。但后来方知道，不到万不得已，他对学生总是温和关爱，很少批评指责，发火动怒，怕伤了学生的自尊心。因这一时期，学生成长的关键期，思维活跃、自尊心特强、心理尤为叛逆。

有一次，他同一办公室的一位同事，因为一件小事严厉批评了另一班级的一名学生，而且带有遇刺激侮辱的口吻。事后宋文武委婉地说了这位同事，同时又找到这位学生好言解释，替同事的做法寻找理由，化解了师生间可能滋生的不和。

有回上职称评定公开课。平素缄默的宋文武，一到课堂便来了精神。公开课更是被学生称为“课堂之神”的宋文武讲授得异常精彩。这时他发现一名本来学习不太好、课堂常开小差的学生，眼神分散，思想并不在听课上。他为了让这名学生长点记性，竟然至关重要的公开评审课，不顾那么多的评审专家和老师，突然提问授课中刚刚遇到的一个问题，结果这名心不在焉的学生答非所问，引得哄堂大笑。虽然授课没有达到学校领导和宋文武自己要求的最佳效果，但从此这名学生改掉了听课开小差的习惯，后来他以优异成绩考上一所重点高校。宋文武就是这样，绝不放弃任何一个学习差的学生。

（二） 教学创新并非教师口头上的说教

默默耕耘中，宋文武历经教坛风雨，走过春夏秋冬。他以娴熟风趣的授课风格驾驭着枯燥的课堂，学生们聚精会神，流连忘返。能者多劳，教学工作优秀的宋文武任务再次加大,担任了理科班班主任。

宋文武深知，要管好学习成绩完全拔尖的学生班级谈何容易。他要花费超出正常班级多倍的精力，必须多劳神费力，流汗付出。儿子已经出生，令人没有想到的是孩子先天性体弱多病，节外生枝，把宋文武拖累得身心疲惫。爱人要每天出摊，做点生意贴补家庭，宋文武的生活仿佛回到了从前，变得更加艰难。

但他绝不因家庭困境影响教学，更不会因此误人子弟，耽误正在追求学业，逐梦理想的学子们前途。他把家庭琐事抛在了脑后，自然交给了其他家人，把一切心思放在教书育人上。

为了让学生真正理解课堂内容，每每讲授的文章，他都找来相关辅助资料和故事，现场为学生解读辅导。如上茅盾的《子夜》、曹禺的《雷雨》、老舍的《四世同堂》等，他总是边讲边放着电影，并配说作品本身的创作背景。他认为这样能增加学生对知识的感性，有助于学生记忆。

为了提升学生学习兴趣，宋文武上语文课时对学生讲：“你们可以把语文课，当成快乐享受课，想眯瞪就睡，想讲话可以小声点，不影响别人即可。”这反而引起了学生重视，立马进入了认真听课的状态。

为了鼓励学生学好语文，提升写作能力，激起学子对未来的美好憧憬，宋文武牵头编办了校报《荆璞报》。传递校园各类优秀信息，刊登学生佳作，开展征文活动，解答教学疑难……经常的写作磨炼，许多在校学学生语文和写作水平明显提高，一些学生的文章见诸于各类报刊和文学刊物。宋文武先后两次被评为安徽省“十佳校报编辑”。2009年7月，宋文武被评为本年度安徽省教育新闻宣传工作先进个人荣膺“安徽省教育新闻宣传工作先进个人”称号，同时获安徽首届校报校刊论坛一等奖。也正是在宋文武漫长的语文和作文教学中，提升学生文字水平的同时，也增强了自己的文学水平。

四、用言传身教 ，精心塑造学子的高贵灵魂

把孩子培养成为人，是头等重要的事。数年寒窗固然能培养出工程师，但要教他们学会做人，则需要一辈子，所以要重点培养他们具有人的心灵。——苏霍姆林斯基

枯燥而充实的教学生涯，叠加着漫长神圣的人生岁月。转眼宋文武过了不惑之年。随着优秀教师和优秀班主任等荣誉的纷至沓来，宋文武成了榴乡怀远家喻户晓的名师。宋文武后来竟然被学校安排带三个班的语文并担任一个班的班主任。此前他不止一次地告诫学生：“我们作为老师要为人师表，教你们诚实守信；而你们作为学生，就要好好学习，成为有用之才。但无论在哪，都要先做人后做事。”

宋文武深知，要想带好学生，必须率先垂范，身体力行。

（一）做事要严谨求实付真心

为了表示对宋文武工作的认可，学校专门把宋文武所带的班级命名为“文武班”。一个班级，系着九十多名学子的未来，连着近百名家长的期待，昭示着榴乡怀远教育的前景。作为恪尽职守、忠于事业的血性男儿，宋文武投入的不单是一个人的精力，而是全部的心血。他在语文授课时，教导学生，要求用词妥当，表达精准，切记马虎含混，大而化之，“就像写字，写的可以不好看，但一定要让人认识。这样才不至失之毫厘、谬以千里。”他不仅在教学中对具体学业求真务实外，而且教育学生在校遵纪守规上也要规范严肃。他自己每天早晨六点钟到校，每晚十一点半离开，风雨无阻，坚持不懈。在宋老师的带领下，本班甚至他所带的学生都没有早退迟到情况，更鲜见逃学违规现象。

（二）奉献是每位从业者的职业操守

宋文武在教学工作上绝对是一位狂人，他为了赶时间，很多次来不及吃饭，就空着肚子上课，要么就是一桶康师傅方便面草草充饥了事，但他绝对不会耽误孩子。在他的舌尖上，很少有常人拥有的美味，“康师傅”基本上是他全部的餐饮世界。到后来所有身边的学生都心有灵犀，只要宋老师没吃饭，很快就有学生把康师傅放在了他的办公桌上。这次出事后，网传他生前与人调侃的图片，他大多的救急伙食，都是千篇一律的“康师傅”，或者其他品牌的方便面。

他绝非在辛苦自己，而是无意间用一种敬业尽责诠释包括教师在内的职业者惟有付出、奉献和牺牲，才能换取各行各业的兴旺，铸就民族和国家的强盛。在这种默默付出与奉献中，宋老师从孩子心中唤起的是一种爱，对祖国的爱，对亲人的爱，对身边人的爱……

五、一颗平凡普通的心，想把爱传给身边需要的人

没有任何东西比人类的爱更富有聪明、更复杂。它是花丛中最柔嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

因为最初的家庭苦难和打工时的艰辛，宋文武深感一个人活着并不容易。虽然做一位普通教师，不可能富有，不可能发达。但当他初具基本生活条件的时候，就萌生了帮助他人的想法。

（一）不愿看到班里孩子生活得太苦

在宋文武的班级里，也有一些孩子来自农村，有的是留守儿童，有的生活十分困难。当他看到孩子清苦甚至挨饿时，不能平静，总会想到自己的从前。多好的孩子呀，但他们中间有的缴学费之后，尚不能填饱肚子。孩子们依旧通情达理，又知道如此感恩。无论怎样淘神，他们的心灵终归是阳光的世界。他的心里有了新的打算，他要帮助家庭生活拮据的孩子走出沼泽，走向未来和新的生活。

宋文武担任高三年级的一个班班主任时，班里有名学生家庭困难。他得知后，悄悄每月资助那名学生60元钱。放寒假那天，已经是腊月二十六了，上完最后一节课，同学们都走完了，宋老师把他喊进办公室，亲切地把两大包年货交到了他的手上。这一年春节他和家人终于吃上了肉。

有几年时间里，学校工会领导常发现一件怪事，就是工会管理的食堂师生消费卡上，不少学生陆陆续续增加了额度，而这些学生多是宋文武班里的学生或者他带的班级学生。

有一次，课间一位学生来找宋文武，支支吾吾地表示自己没钱吃饭，宋老师只说了一句“我的饭卡拿去随便刷”，就毫不犹豫地把自己的饭卡塞进了学生手里。实际上这位学生哪里知道，他平时食堂就餐卡里的费用都是宋文武充的。

有个别关系特铁的同事私下做过问询，宋文武老师悄悄透露这都是家庭困难的孩子，他们又都在自尊心极强的年龄，不想让外人知道家庭的情况，所以这件事就帮助隐瞒吧，让他们安心学习。宋老师讲得极其平静，没有任何与众不同的表情。长此以往，这件事就变成了文武老师一件寻常举止，个人的私事，没人再好过问。还有一个不经意的缘由，自己爱人没有工作，孩子一直生病，家庭相对拮据，而他却拿钱资助别的孩子，会让妻子生怨，更让外人见笑：自己泥菩萨过河，还泡在腌菜缸里不出来，想做个贤（咸）人。

直到文武的突然远离，在整理遗物时，妻子翻出的也都是一些字母代号和捐出的钱数，并没有真正姓名的捐助对象。

据粗略回忆和手机及不正规资料记录，宋文武捐助的对象达30人之多。

宋文武爱每个学生，更爱着自己的班级。他经常带领孩子们参加学校及校外组织的各种文化和体育活动。不管获得何种名次，但他都趁势教育学生要爱班级、爱集体、爱国家，由此积累了学生勇于进取的品格与情愫。

（二）生活需要我们付出自己的爱

宋文武把学生都当成了自己的孩子，为此需要付出自己无私的爱。他由此俯下身子听他们的心声，听他们的倾诉。久而久之，他已离不开孩子，孩子也离不开他。

一段时间，宋文武无意发现学生陆某上课开小差，经常缺课，有时在背地伤神，情绪有些低落。宋老师委婉的靠近他，渐渐发现他厌学，遂多次找他谈话，谈理想，谈家庭，谈人生，谈未来……他的爱心和付出没有白费，这位学生终于从迷雾中走了出来，并能主动为班里做些有益的事，从此不再厌学，成绩迅速上升，从此走出自卑，投入了火热的学习生活。后来考上一所重点大学。

孩子们亲切地喊他“老宋”，喊他“宋爸”……那种亲昵胜似骨肉，已经远远超越了俗世间的师生关系。

二十多年来，据不完全统计，出自宋文武门下的学生就有蚌埠市文科状元、理科状元；录取清华、北大、香港大学、浙大和亚利桑那大学等诸多名校学子已不下百人……温暖的岁月阳光下，当年那一棵棵树苗都窜成了参天大树，正挺立奉献在世界的各个角落和祖国的四面八方……

他经常接到毕业学生的电话或者拜访，那些毕业学子中，都习惯称“宋爸”“ 老宋”……作为善于思考的老宋自然知道，这些都源于一个原因，这世界还有爱。

六、虽是一名普通公民，却义务献血达万余毫升

要是一个人的全部人格、全部生命活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

宋文武正是带着爱教书，带着爱写作，带着爱处事，带着爱生活……他想这个世界不完美，但只要每个人都奉献，人间一定会更美好。

2002年的一天，宋文武课余时间默默走进了血站。随着汩汩温热的血液流入血库，宋文武的服务和奉献远远走出了班级，走出了学校，走出了教育战线……多年来在他的影响下，已有200多名学生加入无偿献血的行列。

自 2002年首次参加无偿献血，截至2022年12月病逝前的最后一次鲜血，漫长的二十余年，应该是宋文武最充实、最宝贵、最美好的人生岁月，他在教书育人的同时，并没有忘记为他人为社会营造健康和幸福。他以一名普通公民义务献血者的身份，始终坚持，从不停息，共为国家无偿献血达13200毫升，并先后获2008-2009年度全国无偿献血奉献奖铜奖、2010—2011年度全国无偿献血奉献奖银奖，2014—2015年度全国无偿献血奉献奖金奖。奇怪的是这些竟悄无声息，而是宋文武突然去世后，妻子在家中隐蔽处才发现一沓厚厚的献血证……

他就是这样一位只知道奉献的人，一位不爱说话的老师，直到生命的最后，仍做着不为世人所知的事情，这是否叫低调做人、默默地奉献？

七、教书育人不负心，用笔抒写心中爱

生命的意义在于思索，放下一个小我，去承担，去分享。空谈说教皆有纠缠，不如用生命去活一场放下自我的实践，用笔去抒写人生的大慈大悲，大智大勇。——格言

从1999年至2022年，宋文武在教坛整整干了23个春秋，10余届的班主任。每届3年，他都与学生结下了无比深厚的情谊，都取得了令人赞叹的成绩，无疑成为了教育系统内的名师精英。但宋文武是一名思想者，土地和贫穷让他丰富，生活和爱恋让他思考，内心的丰盈让他慢慢拥有葱茏的心灵家园。写作让他逐渐成为打理自己精神城堡的园丁，他开始把人生的感悟和思考投注于文学。

宋文武有一颗大爱之心，用心爱身边每位善良者。热爱写作，除了追求文学的梦想，源于他拥有一颗感恩的心。他用爱去垦拓视野，用情去体验生活，用心去感悟冷暖，他把对人性的思索，对生命的感悟化作了笔尖流淌着情爱和憎恶的文字。宋文武笔下的文字七彩纷呈，充满着人世情感的分量。或犀利泼辣，或温暖感动，或诚善真挚，或嬉笑怒骂……如椽大笔，抒写人世间的酸甜苦辣。

二十年来，宋文武在授课之余时间，先后在《奔流》《辽宁青年》《中国写作报》《安徽青年报》《蚌埠日报》等报刊及网络平台发表作品，曾获《中国青年报》“杏坛杯”全国首届校园文学作品大赛小说类三等奖及省、市级文学类奖项。他的文学作品《体温计的故事》《兴时》《回望青春，已无当年》《我是一根葱》《教我如何爱你》《最爱是铁树》等，哲思深刻，让人百读不厌。

迄今，宋文武创作散文、小说和诗歌共计75余万字。如此的速度并创作出质量俱佳的作品，无不让人钦佩。

八、路不远人留远客，大爱如歌唱好人

每个人注定是生命中的过客;无法挽留，只是太想相守的多一点；一些事常常让我们很无奈……其实与其伤心流泪，不如从容面对;别等不该等的人，别伤不该伤的心。也许看得淡一点，痛就会少一点。——民谚

无法回首的1月23日，这是宋老师的学子和亲友多么悲伤的日子。“阅卷结束，寒假开始。”而此前的1月15日下午，稍微能让老师喘息放松一下的假日并没真正开始，难得闲适的怀远一中文武班班主任宋文武却在这一天，突发脑溢血，猝然和2022一同离去。

如果生命可以召唤，“老宋”“宋爸”“好人”……有多少声音在呼喊：宋老师，您不要走！

宋文武突然离世后，全群沸腾，全网爆屏，全城叹息……到处是哀伤、到处是悲恸、到处是哭泣……人们不禁仰天质问：为什么好人并不长寿？

同事和文友为宋文武举行了吊唁活动。到了1月23日那天，送行者竟自发排成了长龙似队伍，花海翻腾，挽帐蔽空，震惊了整个榴乡，整个县城……这并非往日离世者作秀般的哀荣，而是对一位平凡至诚却无私高贵灵魂的充分肯定。

宋老师走后，文友同事，作家同仁，媒体记者、网友亲朋等陆续撰文纪念，祈祝一颗如此纯真美好的灵魂能够永生。

桃李不语，赤子情深。作为一名共产党员和优秀园丁,宋文武忠诚党的教育事业，平凡得像一缕阳光，给人温暖和温情，他用短暂的生命和初心本色抒写了善良质朴与正气执著的人生。正如其在教学和写作中，倾注了满腔爱国爱民爱生的赤子之情，述说了一个人民教师的心灵细语，不向往富贵发达，只盼化作一股清风，助其从教，温润桃李，无论岁月怎样流逝，宋文武永远是人们心中最美的珍藏和记忆的永恒。