自从我上高中以后，祖母总是抽空来我家拾掇家务，并在我的书房里悄悄写下一些心里话，夹在书本或锦布袋中，待我放假回家后查看。

　　由于祖母是老花眼，又没戴老花镜，手自由发挥的空间就大了些。文字写得歪七扭八，如一群蝌蚪在池塘里游玩，东一团，西一簇，好不热闹。加之四处都有障碍物般的涂改，真不知蝌蚪们历尽了多少艰辛，最终才找到了青蛙妈妈。我当时将祖母的这些蝌蚪文戏称之为“锦囊妙计”。

　　祖母的“妙计”涉及到方方面面，诸如学习方法、考学选专业、教育教学、为人处世、照顾身体等等，事无巨细，都要考虑，往往会让人忍俊不禁。她做了四十多年的教师，对教育教学的建议最为细致，下面选取几段给大家分享：一、教学靠的是细心、耐心，万万急不得，脑子要光往好处想，往前想；二、先抓住学生思想，看他们是否爱学习，一定调查好，针对他们的思想情况选择正确的教育方法引导；三、抓智育，必须要抓好课堂教学，引导他们认真听讲，然后把知识多想、多读、多写；四、用短信联系家长，互相沟通、共同教育，引导同学互相帮助，利用好的帮落后的；五、经常开班干部会，了解学生情况，加强思想教育，带动全班自觉学习……那时，我觉得祖母太过于啰嗦，这些事情都是显而易见的，而且几十年前的教学情况和现在怎么会一样呢？于是，我在粗略一看后便将“妙计”束之高阁了，唯一的读者也不够忠实，致使祖母的大作被埋没了。

　　就连我结婚的时候，祖母也写过“妙计”：鹏，你二人每人一套服装，一双鞋子，一双袜子，一根腰带，再要准备筷子、两斤面条，还要准备九尺红布（花的也行），剩下的以后可以给小孩做衣服或做被子，叫女方带回去……可能不太赶巧，由于祖母藏得太深了，等我结完婚，才偶然看到了这张字条，错过了利用它的最好时机。大约祖母写的还只是草稿，我读起来很费事，好容易读懂了，不禁哑然失笑。

　　祖母就这样一直认真地写下去，到前些年，我的许多笔记本的反面都被她充分利用了，所写的“妙计”已攒成厚厚的一摞了。

　　然而，近些年，我突然发现祖母的“妙计”写得少了。一方面是由于疫情原因，我回老家的次数少了；另一方面也是由于祖母年事已高，眼花耳鸣，加上祖父的去世给她造成了沉重的打击，手再不能执笔了。于是，我又开始怀念起祖母的“蝌蚪文”，怀念起她的“锦囊妙计”了。

　　这次回老家，我特地去看望了祖母，只见她整个人瘦了一圈，满脸的皱纹记录着岁月的痕迹，眼睛看不清，耳朵也听不见，说话时发音很是不清楚，头还控制不住地不停摇晃。她住在自己的身体里，几乎与这个世界隔断了，该是多么孤独啊！只有紧握住她颤巍巍冰凉的手时，还能感受到当初疼我、爱我的那颗心，一股暖流瞬间激荡我的全身，眼泪却夺眶而出了……

　　等到返烟后，我便翻出她以前写的“锦囊妙计”，独自在书房里仔细阅读。我发现，祖母写的东西虽很容易明白，但要真正做到却要下苦功夫。我默默地盯着这些“蝌蚪文”，恍惚间，好像看到一位老人悄悄地走进我的书房，找到我的笔记本的空页或反面，一坐就是一上午，用笔轻轻地写下自己的心里话，声音小到全世界只有我能听到，中间还会停下笔，怔怔地出会儿神，接着她的身影又悄悄退出了我的书房，然后一直等啊等，等啊等，等待我能听到她的心声，几十年如一日。

　　“鹏，脑子要光往好处想，往前想……”祖母温暖的话语真的回荡在我的耳畔。想到这，我的眼前突然模糊了，自己仿佛化身成了一只小蝌蚪，就在祖母造就的“文字池塘”里快乐地游玩，不知不觉地慢慢地长大，慢慢地成家立业。这片池塘虽小，虽狭，虽浅显，却给了我无限关怀，带来了无限风景啊。

　　于是，我在泪眼朦胧中，提笔在纸上写到：祖母，你所说的，声音虽然小，但我真的都听到了。感谢您的“妙计”为我的生活撑起了一片天，祝福您身体健康、万事如意！您听到了吗？