孩子高考终于结束了，一直紧绷的那根弦突然就松弛了，只想好好地睡几天。至于考得怎样，我并不在乎——学习的过程很重要，只要耕耘了，收获肯定是有的。熟识的人常说说搞教育家庭出来的孩子，学习好那是自然。事实并非如此。用孩子的话说是老师教得好，我只不过是做对了衔接教育罢了。孩子的整个学习过程，我几乎是不参与的。换句话说，孩子所有的成绩都是老师和他自己努力的结果。

　　既然是做了衔接教育，那是怎么衔接的呢？

　　在我看来，衔接有两种，一种是阶段性衔接，一种是假期街接。

　　阶段性街接，比如说幼小衔接，小初衔接，初高衔接。而假期衔接则是暑假或寒假里对课程的预习和巩固。

　　那究竟什么是衔接呢？

　　本文指在学段或假期之间为连接两个学段或两个学期的学习所做的工作。

　　衔接主要衔什么呢？

　　我的孩子断断续续地上了一年的幼儿园便去上一年级了。幼小那个暑假，我除了上班，主要带孩子做了七件事。

　　每天晚饭后带孩子从家遛到他的小学门口，在那里玩会儿再回去。一是熟悉家校沿途风景，好尽快让他识路，将来可自己上学；二来消除对学校的陌生感，开学后能尽快地适应并爱上学校。一连十来天，这一路有几条胡同几根线杆他比我都清楚。有时我故意走错路，他能及时发现并纠正，然后走在前面领着我。半个月下来，每天去学校一趟成了习惯，有时下雨也要去。

　　培养课堂习惯，锻炼孩子专注力。让孩子端坐在小桌子后面的小凳子上，双腿并拢平放地面，双目平视前方，双臂背后右手攥着左手手腕，或双臂平放胸前桌面上右手置于左手上，两个姿势可交换进行。从最初的3分钟不动开始，到第二天的5分钟，到10分钟……每天训练两次，直到稳定在30分钟后，基本不再苛意训练。开始坐桌前看书、画画，即使有小朋友来叫，轻易也不会离开。

　　创设情景，熟练运用礼貌用语。礼貌是对别人的尊重，也是对自己的尊重。早晨到学校门口，要问保安“叔叔好”；进入校园见到老师要鞠躬问好。放学时要向老师和同学说“再见或明天见“。若是得到了同学的帮助，一定要谢谢对方。若有同学向自己道谢，要记得回说不客气。若是妨碍了别人，记得要说对不起。若是有人向自己表示抱歉，记得回答没关系。如果需要借用同学的物品，一定要说请。

　　认识并学会整理自己的学习用品。首先要把和同学一样的物品贴上写有自己名字的标签，以防与同学拿错。要从颜色、形状、大小，甚至轻重上来记忆和辨认自己的物品。把准备好的书包装上书、本、铅笔盒等学习用品，让孩子按照指令掏出来，并按一定的分类装进去。每天都要掏出来装进去地彩排两次，直到每次都能顺利地按要求掏出物品为止，避免将来课堂上的手忙脚乱。

　　学习扫地擦桌等简单的劳动。孩子到了学校，不能因为小而不参与劳动。试着教孩子在家扫地，拖地，抹桌子等，不仅能培养孩子的劳动意识，更是对孩子首脑协调能力的训练。幼儿参与劳动的意义已经超出了劳动本身所带来的价值体现，更让孩子体会到为别人服务的愉悦。

　　巩固汉语拼音及简单的加减计算。很多一年级老师在拼音这块儿都会讲得较快。在他们看来，上过大班的孩子拼音都应该掌握得差不多了。由于教学任务繁重，很多年轻老师都将拼音这部分走马观花地翻过去，以至于很多孩子看到拼音就头疼。因此，在这个假期里有目的有计划地进行拼音训练非常必要。学拼音，除了会认单个字母和字母组合，还要会拼读音节，这是通过拼音认识汉字的重点。至于数学，除了认识数字，还要能够依次按照顺序正数、倒数或跳数，明白加减的含义。这可以在家里拿花生或豆子来进行训练。

　　认读题目，熟悉题型。对于还不大识字的小朋友来讲，我们至少要教会他常见的题目字，如“填空、背默、抄写、连线、列式计算、解决问题、看拼音写汉字、看图说话”等，在认识这些字后，还要讲解这些题该怎么做，然后记住方法。对于能明白题目意思的孩子，看到这些字，就知道该怎么做了。入学后会很快适应小学生活的。

　　小升初时，原则上是要就近入学的，想要择校，须是七类人——要么是华侨子女，要么是烈士子女，要么是全国劳模子女，要么是区级以上政府引进人才子女等，幸运的是，他这个外地孩子刚好达到了最后一条——市三好生（连续三年的区三好生，只因体育83，差2分不能评上市三好生），竟也择校到了市重点中学，来回公交通常要3个多小时。

　　在那个暑假，我领着孩子去学校报到后，便着手做了几件事。

　　孩子实地选择上学线路。每天按上学时间去乘公交到学校，在放学时间从学校乘车回家，同时选择四条主线路试乘，认真做好乘车记录——每趟车到乘车站点的准确时间，车上空座数量，沿途路况，途中换乘的最佳站点及全程所需时间等，经过比对，选出上学与放学的最佳线路。

　　提前适应开学后的作息时间。每天5：00，他起床洗漱，我做早餐；5：40出发；5：50到车站；正常情况下7：10到校。先是按流程实地演练一段时间后，就让他一人练习起床。一个月后，一到5：00就自己起了。不过，有意思的是开学后，他居然把我的闹钟调成4：40——怕我起不来，也为避免可能出现的早高峰。

　　了解初中课程，尤其是新增科目。先拿语数英给孩子翻阅，让他有初中知识也好学的心理暗示——初一上册的课本重在与小学无缝衔接，因此没大难度。基础较好的孩子，自学完全没问题（我的学生曾不止一次地做过实验）。其次要帮助孩子树立学好新增科目的信心。史地生政对每一个新初一的孩子来讲，其实都是一样的陌生。只要上课认真听讲，课后多看看，不会的要记着问老师，学好这些科目还真不是事！况且大家都在同一起跑线上，不同的是看谁更会学习。

　　初升高时，孩子要到京城周边的重点高中去就读（因外地户口，无法在本地高考）。对于离家的孩子最让人放心不下的便是安全和健康问题。

　　强身健体，保护自己。为让孩子能扛得住高中高强度的学习生活，专门将他送到了武馆健身。整整50天的时间，每天都要练上四五小时，每天都要汗湿四五件T恤。在专业教练的指导下，除了练就一身的强健肌肉外，还提高了抗摔打和吃苦的能力。

　　必备常用药。头疼感冒发热的，消炎去火解病毒的，跌打损伤包扎的绷带，消炎杀菌的酒精棉等，都由他自己到药店去买，方便他熟悉每种要的药理与药效。特别交代孩子，外伤的药物可以帮助同学，但是口服的药类一般不要给同学吃。虽然是必备常用，但不到万不得已绝不能用，更多的时候还应去找校医就诊。

　　培养整理个人内务的能力。鞋子要多带一双勤换着，袜子和裤头要用肥皂手洗，分开。要学会套被罩，整理床铺。将自己的物品摆放整齐，晾干的衣物要及时收回，尽量做到不妨碍别人。

　　同宿舍人和平共处。每个宿舍至少六个人，来自不同的家庭，有着不同的生活背景。要让孩子学会包容他人的缺点，放大别人的优点，集体活要抢先干。要把宿舍当家、舍友当成兄弟姐妹，大家快乐地在一起生活。

　　18岁虽已成年，但高中与大学的衔接还是要做的。合理规划求学阶段最长的暑假，帮助孩子顺利进入未来的人生。

　　学车考驾照。趁着这个最长的假期，一定要把驾照拿下。否则以后想考怕再没这么好的机会了——大学期间甚至是参加工作后，时间可能都不会这么宽裕。

　　学习厨艺。尽自己所能，将我所会的蒸、煮、炒、炸、煎都要毫无保留地传给孩子。这样将来无论他在哪里，孩子都不至于因为不会做饭而饿着——虽然外卖很方便，但过日子的烟火气还是要有的。况且健康永远都是第一位。

　　学习茶艺。现在较讲究的人都流行喝茶，而且茶艺也是高雅的艺术活动。让孩子学茶、懂茶、会品茶，既能修身养性，又能陶冶情操，还能壮大自己的社交圈子。

　　发挥自身特长。大学是个人才济济的地方，有特长傍身还是能平添几分自信的。很多孩子高中由于课程紧而放弃特长学习的，在这个暑假里不妨重新捡起来，让即将开始的大学生活多姿多彩。

　　假期衔接就简单多了。除了每天必要的身体锻炼外，一定要让孩子预习下册的课本。语文只要求写上十篇八篇的短文阅读、三五篇的作文，书上要背的篇目提前过一遍。数学就只要求做本口算，遇上新的题型不会，孩子自己就会去看课本自学。英语除了记背单词外，也要练习十篇八篇的短文阅读和完形填空。孩子感兴趣的话，会去看些重点句型。当然，英语电影还是要看的。物理化学动手实验更能吸引孩子。其他的，比如历史、地理等，孩子则更愿意到图书馆去查阅资料。无论哪一科，如遇上相关学过的知识漏洞，孩子也会自己主动去弄明白。除了这些，一定记得带孩子去游山玩水逛博物馆——开拓视野增长见识永远都是孩子的必修课。

　　教育是个长期的工程，在孩子的成长中，需要我们坚持不懈的努力。教育是家长自己的事，需要用心去做——一味地信赖社会上的教育培训，只能徒添亲子关系中的隔膜与孩子对学习及家长的厌烦情绪。马列主义之所以能够在中国取得胜利，主要是我们共产党人将马列主义与中国的实际相结合。教育也一样——无论哪种高大上的理论，都要根据自己孩子的实际去取舍。

　　适合孩子的教育就是最好的教育。

　　我们经常说赢在拐点，那是因为我们知道想要超越直线上奔跑在前面的人，真得很有难度。只有在拐点处努力，我们才能讨个巧。其实，在学习上又何尝不是如此！想要赶超别人，请一定做好衔接教育！